一、GRE填空特点和相应解题方略 GRE填空亘古不变的公理是意义上的重复和结构上的对应,通过对这两点基本填空思想的把握是解题的基础,一切空格线索皆从句子中来,答案的依据若不是从句中而来的任何感觉都必错。. d6 q! O# P2 P. K- E9 p
从空格解题线索特征来看,可以分为4个大类:
% J7 @0 t5 T( q r (一)点与点的重复9 g% o$ r( r A: @
特征:连接词和对应空格的影子成分。
' b% n1 R8 E5 ], a% ] 连接词:指与空格相关的连词和连词结构,出现在句首或连接两个分句,明确指示出两句的逻辑关系。一般分为因果,并列(同义,近义),转折,让步(反义)和递进(同义但程度加深)。+ K5 @, _& A D; T2 f6 I
空格的影子(counterpart):指与空格充当相同成分,结构相对应的词或词组,通常是实词(n,v,adj,adv)。 s; O! m# Y8 w& `- X. c a0 g
处理的方法:依照连接词提示的逻辑关系,影子做相应的变化就可以得到空格的答案。8 Q5 v; h- `# H; t4 V2 I1 J
特别提醒:5 ]$ g8 w) B: J9 J( e9 a
1在空格前和影子前隐藏的not,yet等反义提示词的出现使答案再次取反。
- P* D7 F: B1 Z) q4 \( V3 m' D 2取反的全面性,不要轻易排除掉中性答案,可能漏了解。
- |# l, u& @; j: V% }, h 3影子也是空格,连接词连接两空格,选择选项中符合连接词提示逻辑关系的一对词(填空解题中唯一“横向”阅读答案的题型)。
9 |1 l) i6 L) e$ B4 R (二)重复/ a% y6 ]) I8 a5 E4 x
重复:以分号,逗号,冒号分开的上下两句中的各种重复关系。9 @( R! Y* H8 {' W) ?
特点:由于没有连接词的存在用别的线索来确定上下句间的逻辑关系,同时不强调点对点,空格对应词,词组,分句都很常见,要抓住其中对应的关键部分或用一些归纳概括或演绎来处理。
) l4 W# ]! g0 f4 Y 除了一目了然的重复以外,重复的出现一般分为以下:$ A3 \$ ?1 b3 O3 y- |' w
1否定重复:″it is wrong/presumptuous/irony/paradoxically/foolish to say that″或者将paradoxicallyironypuzzlinglysurprisingly前置于句首。6 }; } }! Q+ ?. _' z" P# g9 Z
2主被动重复:一般用by来引导,A by B或者将by换为以下短语代替:is the result ofis the outgrowth ofis the product of2 y. `% J7 z2 |3 x* ~6 b! D. A+ {& g
3比较的重复:compared with……连接的两句
! Q. x6 s8 q$ w% d3 I/ x+ W" N 4手段和目的重复:A by B重复为in terms of
$ N2 c' s" r7 ?2 z* e# _( [7 R7 e( { 5代词对应:注意粘连中的人称代词,指示代词,定冠词。特别注意suchthisthatitthemthe这种词,可以帮助迅速找出对应关系。; n2 _2 ]; y5 v
6种属关系:两分句谈到的问题涉及到的主体有种属关系,比如先说爬行动物怎么样怎么样,再说鳄鱼怎么样,可知一定在谈爬行动物的特性,一定有共同点。解题时根据种属特性往上(归纳)或者往下(演绎)推理即可。
! A9 }/ e6 Z' _3 b; _5 _ 7逆否命题的重复:A可以推出B,那么B的否命题一定可以推出A的否命题
8 M. d4 p0 }- ~# Y 8双比较句的重复:出现一个比较句的话,那么一定是在陈述对立的两方的比较,如果出现两个比较句,那么这两个句子必然重复。
" Z- F0 x; C6 _ 9特殊并列句之间的重复:类似于并列从句的结构出现的题目,不论空格是否出现在这并列结构之中,空格的线索一定来自于并列从句之间的推导。
0 G+ x" i, v$ c0 q 10指示代词,物主代词,分词结构的逻辑主语之间的指代关系。
) k0 D! U0 o5 j (三)分隔7 J4 r* x) v4 o& R% o, N" L
分隔即句子主干结构以外的部分,是ETS填空题一个重要的组成部分,即会对阅读产生障碍,也是解题的一大工具。
1 l- f& I4 t& [. P8 I. [ 特点:分隔结构通常为定语从句,同位语从句,非谓语结构,介词短语结构。分隔结构一旦在空格之后出现,则成为该空格的答案的线索源泉;而如这些分隔中本身有空格,则应该从分隔前的结构中寻找解题的信息。& Y/ b5 i. L5 D5 E
如果分隔中或者分隔前都没有空格出现,这个分隔就是一个无用的分隔,一个冗余的信息,阅读时跳过。这些干扰理解的分隔结构常会出现在主从句中,比如因果句中的because之后为逗号,不直接出现原因从句,而先出现分隔;或者although之后先出现分隔,然后再出现真正的转折从句等等。一律先跳过分隔,将真正的因果,转折,并列等主干逻辑读出来,题目答案已经八九不离十了,节省了做题的时间。
( |; S" F) L- d) D' [ 处理方法:先读主干,后读分隔。用空格出现与否来判定分隔是不是对解题有用的部分,有用的则依照“空格在前分隔中有答案,包含空格之前有答案”的原则求解,跳过没有作用的空格。
: { ~' P% f! U9 D) n 特别提醒:两空格的位置是分隔之前和分隔之中,这样的填空解题线索范围很小,类似点对点的“影子也是空格”,两空间没有取反线索,则两空是同义,有则是反义,另外要注意的是往往前一空的意思比后一空来得全面,甚至后一空只是前一空意思的一部分。
( g: t$ N6 K' p$ h+ R7 D1 ^, r (四) ETS固定观点的总结
; C" @: F1 e7 q ETS有很多固执己见的观点一直出现,一旦能熟知他们的思路,遇到这类题目可以一步到位,避免一些选项的干扰。
' }; [' c7 X5 ]7 Q/ @. q# d 1、科学/科学家的有关客观/非客观的讨论,往往是有偏见,非客观的。* e7 e, W2 g' A" w3 {9 S% p/ J2 ~; s! A
2、企业家就是个人进取心的代表,而且企业家就代表了那个时代的精神,成为个人进取心代表。
8 [5 I- X0 w! F/ ]& g3 h0 a 3、“商人重利轻别离”,企业家总是看中利益。
7 d9 ^, F5 c; t- f0 Z4 H: b 4、道德水平与科学发展往往背道而驰,越先进越堕落。) @0 `. _1 y; L* e: N; h
5、时间上的对立,过去与现在,现在与未来,过去与未来总是对立的,除非remain,same等词的出现。
- Y7 K7 ~4 ?; V6 E" ]" H7 { 6、反对达尔文和弗洛伊德,驳斥进化论和精神分析法。" w) A! f+ q% l$ a4 h# L; J
% \3 w& W" c7 l/ J9 M 7、一致的部分,某人的言行一致,作者和作者的书一致,科学家和科学家的时代一致,甚至是we和our time.都是同义词关系,可以看做ETS的陈述相同事物的习惯。 |