GRE听课笔记阅读(4)

会计考友

4题型分类 　　1主题题型P120Q22
　　【题干】：The passage is primarily concerned with___? The primary purpose of the passage is to__?
) K8 I* E5 r5 H% M　　Which of the following statement best summarizes the main idea of the passage? ……
0 Z8 v) p1 `  Z; ~　　(a)main idea, primary purpose涉及态度
+ _+ O  F% M" @6 m& g# {　　(b)main content(summarize, title)涉及对象
) x$ I5 R2 t9 r　　【解法】：
　　1.直选法,直接找TS改写
# z! e* z7 r1 t5 h　　(a)结构——正评价,新观点,结论,解决方案………
: T, G% a" H2 d　　(b)特殊语言现象——设问句；大段举例之前的理论说明或举例后的归纳；大段叙述后的转折
0 J: ?( U" I, a% W' k/ h5 \' W8 W　　(c)作者正评价所在句一般为TS
! \7 q0 `0 A+ \7 x! a5 q% q. \　　2.排除法,正确选项具有以下特点：
  n% {  U* F2 ^　　①无细节(论据)②有对象(有focus)③态度一致(符合作者态度)
　　3.题干问focus的处理
5 x- i8 B5 V7 f4 O$ b+ ]　　直接找TS,找前不找后,在1～2段的首句之间找
: F4 R' Y/ L: l0 F+ |# c$ e, v　　4.驳论文argumentation主题题型的动词答案：
　　correct, criticize, refute, challenge, evaluate =critique见到这些词就可以选选项
　　驳论文——对别人观点持负评价
　　5. presentation型文章标志：present, descible, explain, illustrate, point out
# R, g. G! b9 P" P' ]* P　　2细节事实定位题(detail≠focus)
2 E2 T7 D3 s* \$ Q, z. o% H$ J, s1 G　　1.精确定位——扫描原文,而非扫读
　　a)按题型定位
　　b)按段落定位把握段落结构,注意首句和2句间是什么关系(顺接/转折)
　　c)按选项回文中定位按“大写名词>最高级>唯一性>一般”的次序；对于长的词、生僻的词、名词,若时间不够就放过。
" A, L, _- J8 \) U( x' y　　2.准确改写正确答案一定是原文的改写
　　a)主动词,动词,动名词正确答案与原文是同义词
$ G0 v: \& N# w　　b)宾语,动词相近看宾语宾语应与原文同义或近义
& x* R4 L. L5 H; `% `" l$ C5 ~1 h1 |　　c)范畴一致时间、地点、作用范围、人物群体等一致
　　3.文字对应法
; g  x: ^4 q- d3 K, L　　选项中出现文中没有的单词,可直接排除该选项,不要做个人推理,注意防止选项偷换概念。首先排除含有段中未出现的最高级、比较级、唯一性、新概念的选项！
- m& S/ v- o! q1 q( i; ~　　4.细节的事实定位：细节多次出现,定位首次,因为这里有很多解释,特征点最多；如果所问的对象与focus有关,则应定位TS。
$ e/ T) ^/ V; \! l% ~　　5.“than”——选项中出现比较时,必须“原文有比较且有比较结果且结果与选项一致”时才能选。
: }8 h( c5 u( x- W0 Q　　★正确答案一定是原文的改写,照抄
$ P- t0 `4 _( I' A" Q/ `4 p　　3 In order to题型(serves to, try to, ……)
　　【题干】The author ……in order to__?…the example…in order to__？
　　【解法】：
" z3 t7 W: G4 L+ [2 h6 i- X　　(1)首先定位,找例子前后的总结
　　类型先总结,后举例for example/instance, like, such as……往前定位,总结这句话
5 R9 d4 o( U' ]; v　　先举例,后归纳thus, hence, conclusion…向后定位,归纳这句话
) N& H" z/ E8 j. a　　(2)该“总结/归纳”就是答案
　　(3)如果原文没有任何标志,则前后为顺接关系,按“先结论后举例”处理,向前定位
8 L3 H3 Z8 k) P' n; h/ \* {! e　　☆注意与support题型的区别：support题型(选项à原文)；In order to题型(原文a选项),题干中出现support的题未必就是逻辑题型。
2 q7 {: E% w2 J) V! N　　4作者态度题P120Q24
　　【题干】：The author‘s discussion of……can be described as__?
　　Which of the following best descibles the author‘s attitude toward……?
9 F% N! D7 H* Q$ [' Y+ Q　　consider…as…, agree with…, disprove…
　　【解法】：先看选项,找作者态度,选择答案
　　 判断句表达作者态度
　　 与文章叙述无关的褒贬态度词(可拿去)隐含了作者态度
　　 特殊动词表达作者态度
　　表示作者负评价的一些词：exaggerate =untrue, violate, fail to, ignore, overestimate/underestimate, misidentify, misrepresent
　　表示正评价的一些词：confirm,determine,prove,show,demonstrate
　　注：它们不能直接用于解题
: p0 O9 a0 E  O! v8 ~　　 让步语气,限定性语气表达作者态度
　　让步语气：被作者让步的è答案要体现让步语气[答案：a.限定性修饰词；b.体现让步语气]
　　 作者的态度只能有3种且始终一致：①正评价；②负评价；③有让步语气。
  Q% n# @' m( |5 r　　 ETS不会出现极端的态度,不会出现绝对的评价,不会嘲讽、奚落别人,也不会崇拜
　　出现以下词的选项通常错误：
　　态度过好的词：adulatory拍马的, fervent热烈的, fanatical狂热的
　　态度过坏的词：
　　envious嫉恨的, indignant愤恨的, condemnation强烈谴责, derision(deride)嘲弄, defiance蔑视, scornful鄙夷, cynical愤世嫉俗的, spiteful痛恨的, callous无情的, offensive冒犯的, insincere不诚挚的, reproach责备
　　态度过轻、过弱的词：
. H7 V. G: P5 \/ `# V7 F  l　　indifferent冷漠的, resigned听任的, detached超然的, ambivalent模棱两可的, facetious开玩笑的, lighthearted心情愉快的, jocular诙谐的
　　程度过重的词：
　　complete, total, entire, absolute, unrestrained, unchecked, unmitigated不缓解的, admittedly无可否认的
0 e. g0 k( x% p5 u) l　　可能正确的一些限定性修饰词：
: s3 B; G  o: W8 E
& p8 T7 L8 \+ i/ \, [; C5 \, a　　qualified, guarded, tempered, partially, tentative权且, reluctant不完全的, critically批判的

会计考友

</p>混合评价：
7 B3 B. n$ v* M  c6 x) J: d6 z7 s3 W: J　　用but连接,重点在but后,考察让步语气,从大不从小
' W0 `! {# A2 k9 F2 j  Y0 H　　objective yet concerned——没有明显的正负态度,即客观的态度, but/yet重心在后。
4 H" m. B& s4 r　　5结构套路题型
: U% u0 w$ ~8 X8 ~　　【题干】Which of the following most accurately describles the organization of the passage?
# O: R6 u5 ~$ |　　1.passage篇章式结构套路,先写什么,后写什么, TS从前不从后
　　2.paragraph段落式首句＋
8 b) m0 S6 N4 _  J  a' q# A# d4 y　　如果TS已对某事物给予正评价,末尾再作转折,通常是倒让步,不必理会。
　　3.注意两点：内容对应,顺序一致(答案顺序应符合原文顺序gP66Q22)
3 A( c$ ?6 L+ P1 ]  X　　6原文类比题
) G7 |2 f% ?! A) G: [6 T　　【题干】：example, exemplify, analogous to, similar to, parallel to
　　【解法】：抽象掉所有给定的具体内容,抓本质特征
　　(1)具体对象不要(2)态度词不要,只保留态度(＋/-评价)
　　例如P182一文：“小于sth.,不能做sth.”。P213豆科植物一文：“在A中引入B, A变得更好”。
7 Z8 V8 R  L0 B( p. g6 J　　7逻辑题型：
  G; R8 G% D2 w. Z+ N+ k: E　　【题干】：判断标志Weaken/Support/Assumption, if ture
6 Z4 F; U6 @# w% ]% g　　【解法】：排除法
+ h1 i: x; G& B) t4 S　　1.界定现象和结论(A, B)
/ D0 t  a& ~: R. G5 n　　2.决定weaken or support?
　　3.选用W/S的相应方法
　　如引入它因,搭桥法(原文AàB,选项AàCàB),反证法,直接驳斥原因,直接驳斥结论…
2 n$ `: a3 y+ ?$ }$ z) {8 C　　4.根据选项找原文说法
' R; b2 x, y& s　　5.排除错误选项
+ G5 A# O. S6 y. M6 `　　6.数字类逻辑题：在相对化与绝对化之间进行转化
　　7.它因型：weaken:有它因support:排除、减弱它因
　　8. assume答案：用肯定句把差异说出来
　　1取非题型
. Y9 F7 k* s4 ?4 _1 ^9 E0 r　　2强对比取非：
　　(1)普通强对比：unlike；in contrast to, be distinguished from, used to, on the other hand
　　(2)时间状语强对比：Now, new, nowadays, current;once, until recently, past……
7 l+ L" J, q5 |　　☆☆☆首句有明确时间状语的,一定是强对比！
3 F7 O- x! i! h) z　　(3)变体强对比：唯一性(only, sole, unique),最高级(-est, most), always, never,排序(first, last, ……),程度词(uttermost, foremost), all, none, any……
　　☆☆☆含最高级、唯一性选项一般不成立,除非原文有对应的明确说法
　　【解法】：已知与A强对比的B的特征,对B的特征取非得到A的特征。
+ y6 Y0 d6 Q. D　　2改进型取非：P120Q23
. n9 d& m' v; u6 b" b+ `& R# t　　The author believes that it would haved been improved had ___?
2 z: `. w5 M1 \. N. z/ l& G　　(better,improve, more convincing/useful…)
　　(1)首先定位——找出缺陷或不足(2)取非原因——将原因取非而不是将缺陷取非!!!
( Q9 \. z' m- o) b3 Q. n% u　　如果做了什么一个对象会更好？：哪儿不好？à为什么不好？取非不好的原因,作等效陈述
　　4虚拟语气取非——题干说法与原文说法相反,对原文正确说法(可能不止一个)取非。
& ^3 _* \2 ?5 b: O: t* Y　　5续写题型
　　1.后续一段未列举完的内容,未遂心愿
: P: {' W3 F: a7 ?) L2 ^　　P130CO2把握文章结构,不能仅根据最后一段解题
! z$ P9 ?* r: A3 X, [! P- F　　2.introduction看文章首段的前2～3句,正确答案在第一段中找
　　9预期反对题型
　　作者让步过的内容是正确答案
　　10 EXCEPT及罗马数字题型
　　排除法,正确答案是作者在文中明确反对过的(提出并反对)或根本未提到的或定位的段落未提到的(选项的关键词落在别的段落)说法。
% p8 e' ~6 W7 i　　11列举题
　　找并列的词、句子,文字对应法
, `6 h" c6 X- K- T( r　　13泛指化题型
　　特点：题干的核心名词前出现了不定冠词a, an [P305Q19, P166Q27, P193Q22]
　　【解法】：找文中泛指化[普遍适用]的句子,改写后得到答案
+ U/ s9 W+ {, |7 m　　14写作手法P121Q6
  I: a) t- G0 T1 d# t　　先定位,后解题nP153Q26
# H  g/ N; _" z7 q3 t# s　　generalization着重“动作过程”conclusion着重结论本身,“状态”