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[GRE阅读] GRE听课笔记阅读(6)

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发表于 2012-8-15 13:05:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
6词汇   1阅读部分,单词的重要程度按词性排序为:v.>adj.>adv.>n.8 u% K* u. r( A+ E8 J; d
  2 A but B重点在but后;A though B重点在though前☆
1 W5 V$ h. ~6 X/ h) }, O: q2 J  not only……but also连接两事物强调后者;as well as连接两事物强调前者。
& t+ d% I+ g$ }  paradox看似矛盾,实则有理(如“进攻是最好的防守”)" h9 o: g2 g# k! R, r( h
  complex在GRE中表示“情结”# X6 @0 T" Q; o9 L
  3 outlinedetail screen out = filter筛选出$ C3 m' p0 }, A- g
  4 realistically在英文中为褒义词,实事求是的意思(中文指“势利的,功利的”意思,贬义)7 l3 l; m3 B, n9 G
  5☆significance意义,中性词,不表达态度a case in point恰当的例子,正评价# V, @. W7 `9 L- H/ ~
  far from = not after all递进语气5 V) [+ p6 R" n0 g: i3 k% b
  8 argue跟介词(with/ against…)才表示争辩4 R/ G1 }* p; ]0 h
  critic v.中性词, value,评论n.文学评论家,批评3 }. k/ H+ n. W8 a& V5 P
  critical a.批评的,负评价
* H  H1 R* L4 d0 }/ h3 F  critically adv.一分为二的
; S9 n3 `0 ~5 C6 b4 \  critics n.评论家,批评(不可数)) e' e( Q# I+ M) t
  9 counterpoint和声,和谐,对照法,来自于音乐中的对位音【注】:转折点turning point, milestone3 |% }* `7 {/ D6 w6 ^
  §7阅读复习计划. w/ f* c9 i2 B, T
  第一阶段.整理讲过的全部内容,把讲过的全部文章都复习一遍
4 g. B) {5 I5 Y+ {7 x) O  h# p) N  1文章结构(分类看);②整理题型;③起承转折关系5 i# x$ g+ P) T# Z& }) u9 S
  第二阶段.把90-94没讲过的文章都做一遍,第一遍卡时间(长文章12分钟,短文章5分钟)。做完后对文章结构、题目题型以及起成转折关系进行处理:% y* z+ L# U9 E, Y6 q3 g; w
  ①找出focus(可看文章首段和二段首句);$ h/ \/ X! n$ p9 s
  ②文中有几种观点(包括作者观点),作者分别持什么评价,分出是presentation还是argumentation;8 M+ L9 n4 A, P$ c+ M8 Q% E3 G: F
  ③文章二段是否有转折;8 r% e* @6 j" R& x  K& E. a
  ④各段首句说完后是否有转折,如果无转折,这一段的意思依赖于首句(80%的文章如此);
9 m( p( J  L3 K* E* R3 `! c  ⑤文章有哪些快速阅读现象(例子、类比、插入语、修饰语、括号等);
, B/ t" y2 j$ @! x% ]9 o, r  ⑥后面题目的典型题型(主题、态度、逻辑、except、强对比取非等)。- m- l5 y2 Q9 S
  阅读强调少而精!
" r$ R  M# w2 a; K- f; ^! u0 D# j  第三阶段.把NO.8和NO.9(文章难度相当于90-94)没做的题做一下,如果有时间也分类) N- w# K. J6 K' P* n4 l2 O" \6 i
  如上处理。
) e1 E, i& r/ k2 o" ?& J! B2 I  第四阶段.把95-99.4的题目做模考[前两套的长文章有时间就做,没时间就不做(一篇讲摄影,一篇讲阅读),不代表现在的出题方向,其后又回到90-94的风格,短文章不错——妇女运动的文章现在常考,最新题从第三套开始都很好]。! M3 I& q* `9 [3 c8 p9 f! \
  第五阶段.进入模考阶段或把NO题重看一下。目前为止,模考的题目都不理想,PP2较简单,容易产生盲目乐观的看法,不要指望模考能提高多高水平,能适应屏幕即可。不要从世界各地搜刮新题。
/ G# F+ _6 Q; f1 I/ }4 c0 J  最后两周按照类型看文章或按类型看题目,尤其是看弱项部分(找出20道题目左右,容易形成题感)。6 }/ r' ^1 K$ Q( m3 o+ N8 V5 J
  ETS要求1分钟读100字,包括题干、选项。7 R8 O5 c; n- `$ |7 y+ Z
  笔考:30分钟做38道题,11个阅读,总共17分钟(短5分钟、长12分钟),长文章原文要用5分钟,一分钟做一道题,否则一定会牺牲后面的一两道题目,把文章读两遍是不可能的!
, L. c) O* F0 F  k9 v& p9 D6 f  阅读是习惯的较量,不是水平的较量!
5 l9 t. M) b' k/ R8 `. |! e  找有字数统计的中级读物,测一下自己的水平,再定目标,训练50-100篇文章,(绝对阅读速度上来后,再提高绝对阅读能力),练到120字/分后,找稍难的100字/分,再练到120/分会提高。反复3-4遍必有提高,再想提高,背/写,阅读和写作是一对。; j7 E. k$ U6 `
  考前二、三天的工作:调整状态。不管心理状态多好,考前一定会有波动。在考前1-2天,可把考场各种可能出现的不良情况想一下。% V( ?4 q8 h( u7 `3 c
  考试只是体力活,坚持必有好成绩!4 b% F/ q7 z8 F1 t- w/ Y5 H
  做一道阅读题到底需要多长时间,做到百题以上必有一个稳定的平均值,决定现场时有取有舍。出题分布不均匀,估计自己的长、弱项,如果阅读是强项,前面出现类反,类反迅速作完,因为词不认识就是不认识。长文章看看题目的类型,…(?)至少需要2分钟时间,如果时间紧,可放弃;in order to题型半分钟即可搞定。类似的问题在前两天都搞清楚,就有可能睡好。什么时候上考场期望的大致分数区间。verbal考650是正常分数阅读一长一短错 3到左右(11道题目,现场错在前后有影响),上700分应稳定错2道,上750靠运气。
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