GRE听课笔记阅读(4)

会计考友

4题型分类 　　1主题题型P120Q22
　　【题干】：The passage is primarily concerned with___? The primary purpose of the passage is to__?
9 _3 P+ t$ `/ Y3 h# @, @　　Which of the following statement best summarizes the main idea of the passage? ……
, u7 @8 N; @0 u, T　　(a)main idea, primary purpose涉及态度
7 g; J0 x! c9 ]: W/ @　　(b)main content(summarize, title)涉及对象
7 ]5 b4 g( {- t! C4 O　　【解法】：
　　1.直选法,直接找TS改写
! M" ?+ F, i7 q: B% {9 w' _- S3 T　　(a)结构——正评价,新观点,结论,解决方案………
　　(b)特殊语言现象——设问句；大段举例之前的理论说明或举例后的归纳；大段叙述后的转折
　　(c)作者正评价所在句一般为TS
　　2.排除法,正确选项具有以下特点：
1 o8 U! [; [8 G, U) l( q+ K: D　　①无细节(论据)②有对象(有focus)③态度一致(符合作者态度)
/ ]  W! j3 A0 P. [1 a! g　　3.题干问focus的处理
　　直接找TS,找前不找后,在1～2段的首句之间找
　　4.驳论文argumentation主题题型的动词答案：
　　correct, criticize, refute, challenge, evaluate =critique见到这些词就可以选选项
　　驳论文——对别人观点持负评价
/ r( ?; g* h% @$ @" l3 h　　5. presentation型文章标志：present, descible, explain, illustrate, point out
  u5 ?$ `4 v3 P5 F　　2细节事实定位题(detail≠focus)
5 N  `' d+ l. A* q$ t　　1.精确定位——扫描原文,而非扫读
　　a)按题型定位
　　b)按段落定位把握段落结构,注意首句和2句间是什么关系(顺接/转折)
　　c)按选项回文中定位按“大写名词>最高级>唯一性>一般”的次序；对于长的词、生僻的词、名词,若时间不够就放过。
　　2.准确改写正确答案一定是原文的改写
6 ?/ T, M% `( J, R' P; t+ L1 `　　a)主动词,动词,动名词正确答案与原文是同义词
: R1 }  N1 \9 ~; g$ G　　b)宾语,动词相近看宾语宾语应与原文同义或近义
　　c)范畴一致时间、地点、作用范围、人物群体等一致
　　3.文字对应法
　　选项中出现文中没有的单词,可直接排除该选项,不要做个人推理,注意防止选项偷换概念。首先排除含有段中未出现的最高级、比较级、唯一性、新概念的选项！
# {; r& Q" [+ T. ?! Y! Z2 p: w　　4.细节的事实定位：细节多次出现,定位首次,因为这里有很多解释,特征点最多；如果所问的对象与focus有关,则应定位TS。
　　5.“than”——选项中出现比较时,必须“原文有比较且有比较结果且结果与选项一致”时才能选。
8 t) M# @% G2 J+ [' \　　★正确答案一定是原文的改写,照抄
# w$ U& p* @" R: ?. W　　3 In order to题型(serves to, try to, ……)
　　【题干】The author ……in order to__?…the example…in order to__？
3 k* K: |. c+ |' ^$ W1 o: U　　【解法】：
8 c" \' I0 a$ a  a. G' Y! K　　(1)首先定位,找例子前后的总结
　　类型先总结,后举例for example/instance, like, such as……往前定位,总结这句话
1 n) n( f. V, s　　先举例,后归纳thus, hence, conclusion…向后定位,归纳这句话
$ b/ i4 r4 V4 y3 |. g% u3 l1 v　　(2)该“总结/归纳”就是答案
　　(3)如果原文没有任何标志,则前后为顺接关系,按“先结论后举例”处理,向前定位
$ Z1 p$ c. C# T5 ?% I, ~8 s& K　　☆注意与support题型的区别：support题型(选项à原文)；In order to题型(原文a选项),题干中出现support的题未必就是逻辑题型。
　　4作者态度题P120Q24
　　【题干】：The author‘s discussion of……can be described as__?
　　Which of the following best descibles the author‘s attitude toward……?
; Z) p5 O# B' \& h7 [. k　　consider…as…, agree with…, disprove…
0 C' y% j; P' N, a. l　　【解法】：先看选项,找作者态度,选择答案
　　 判断句表达作者态度
! O9 @4 G& @! A. Q% Q3 V, m　　 与文章叙述无关的褒贬态度词(可拿去)隐含了作者态度
　　 特殊动词表达作者态度
  `+ k. K# a5 Z0 J% \　　表示作者负评价的一些词：exaggerate =untrue, violate, fail to, ignore, overestimate/underestimate, misidentify, misrepresent
　　表示正评价的一些词：confirm,determine,prove,show,demonstrate
　　注：它们不能直接用于解题
　　 让步语气,限定性语气表达作者态度
; Y3 J; x- |# p# U　　让步语气：被作者让步的è答案要体现让步语气[答案：a.限定性修饰词；b.体现让步语气]
　　 作者的态度只能有3种且始终一致：①正评价；②负评价；③有让步语气。
　　 ETS不会出现极端的态度,不会出现绝对的评价,不会嘲讽、奚落别人,也不会崇拜
　　出现以下词的选项通常错误：
9 n3 O! m/ s* m, g& M. ~+ L　　态度过好的词：adulatory拍马的, fervent热烈的, fanatical狂热的
　　态度过坏的词：
　　envious嫉恨的, indignant愤恨的, condemnation强烈谴责, derision(deride)嘲弄, defiance蔑视, scornful鄙夷, cynical愤世嫉俗的, spiteful痛恨的, callous无情的, offensive冒犯的, insincere不诚挚的, reproach责备
　　态度过轻、过弱的词：
9 W; h/ ]7 O2 R* h; R: l　　indifferent冷漠的, resigned听任的, detached超然的, ambivalent模棱两可的, facetious开玩笑的, lighthearted心情愉快的, jocular诙谐的
　　程度过重的词：
) B  Y8 \( Y: [+ @2 Z　　complete, total, entire, absolute, unrestrained, unchecked, unmitigated不缓解的, admittedly无可否认的
　　可能正确的一些限定性修饰词：

( l8 p5 O6 J0 M. G$ v  n! e　　qualified, guarded, tempered, partially, tentative权且, reluctant不完全的, critically批判的

会计考友

</p>混合评价：
　　用but连接,重点在but后,考察让步语气,从大不从小
　　objective yet concerned——没有明显的正负态度,即客观的态度, but/yet重心在后。
; Y: A) O% _5 F" ^　　5结构套路题型
　　【题干】Which of the following most accurately describles the organization of the passage?
- w5 B* @4 l3 i" z- r9 [　　1.passage篇章式结构套路,先写什么,后写什么, TS从前不从后
　　2.paragraph段落式首句＋
　　如果TS已对某事物给予正评价,末尾再作转折,通常是倒让步,不必理会。
% [# M7 |0 B9 Q. ], d  b　　3.注意两点：内容对应,顺序一致(答案顺序应符合原文顺序gP66Q22)
　　6原文类比题
　　【题干】：example, exemplify, analogous to, similar to, parallel to
　　【解法】：抽象掉所有给定的具体内容,抓本质特征
　　(1)具体对象不要(2)态度词不要,只保留态度(＋/-评价)
* q/ I. m2 X. c! n& ~1 W　　例如P182一文：“小于sth.,不能做sth.”。P213豆科植物一文：“在A中引入B, A变得更好”。
　　7逻辑题型：
9 R+ o; S, r6 ~3 j6 G! t% i　　【题干】：判断标志Weaken/Support/Assumption, if ture
　　【解法】：排除法
" R8 j$ q% [5 u4 Y2 B  x5 C　　1.界定现象和结论(A, B)
　　2.决定weaken or support?
　　3.选用W/S的相应方法
　　如引入它因,搭桥法(原文AàB,选项AàCàB),反证法,直接驳斥原因,直接驳斥结论…
- ^7 c) y/ w6 P3 |  k; l8 X　　4.根据选项找原文说法
　　5.排除错误选项
; ^9 R" Q2 H) |5 k$ G' l2 u1 P' M　　6.数字类逻辑题：在相对化与绝对化之间进行转化
　　7.它因型：weaken:有它因support:排除、减弱它因
- _* R6 G$ Z6 C+ ~# N& M! v! z  o4 p　　8. assume答案：用肯定句把差异说出来
" D. I& U  Z  b2 w) N  L7 C　　1取非题型
　　2强对比取非：
/ K% q9 G* f" g. J　　(1)普通强对比：unlike；in contrast to, be distinguished from, used to, on the other hand
　　(2)时间状语强对比：Now, new, nowadays, current;once, until recently, past……
　　☆☆☆首句有明确时间状语的,一定是强对比！
　　(3)变体强对比：唯一性(only, sole, unique),最高级(-est, most), always, never,排序(first, last, ……),程度词(uttermost, foremost), all, none, any……
　　☆☆☆含最高级、唯一性选项一般不成立,除非原文有对应的明确说法
( U6 ^  Y7 U5 H) Z+ }! D- F　　【解法】：已知与A强对比的B的特征,对B的特征取非得到A的特征。
　　2改进型取非：P120Q23
3 Q: V' {' H, i' L# j7 X　　The author believes that it would haved been improved had ___?
1 m) `0 a: Q: |$ M　　(better,improve, more convincing/useful…)
　　(1)首先定位——找出缺陷或不足(2)取非原因——将原因取非而不是将缺陷取非!!!
9 v2 V2 Z# B% c7 D9 Z　　如果做了什么一个对象会更好？：哪儿不好？à为什么不好？取非不好的原因,作等效陈述
8 c& L: ?& Q4 y8 ]! |9 L6 n. L* X1 s　　4虚拟语气取非——题干说法与原文说法相反,对原文正确说法(可能不止一个)取非。
　　5续写题型
4 U  i, }) j! c6 l; A8 W0 L　　1.后续一段未列举完的内容,未遂心愿
　　P130CO2把握文章结构,不能仅根据最后一段解题
　　2.introduction看文章首段的前2～3句,正确答案在第一段中找
　　9预期反对题型
　　作者让步过的内容是正确答案
　　10 EXCEPT及罗马数字题型
　　排除法,正确答案是作者在文中明确反对过的(提出并反对)或根本未提到的或定位的段落未提到的(选项的关键词落在别的段落)说法。
; d: p. O) u) ?+ T' M　　11列举题
　　找并列的词、句子,文字对应法
　　13泛指化题型
　　特点：题干的核心名词前出现了不定冠词a, an [P305Q19, P166Q27, P193Q22]
　　【解法】：找文中泛指化[普遍适用]的句子,改写后得到答案
　　14写作手法P121Q6
　　先定位,后解题nP153Q26
7 Y* |% Q4 j/ k　　generalization着重“动作过程”conclusion着重结论本身,“状态”