GRE听课笔记阅读(2)

会计考友

2文章写作套路 　　一、新旧观点型：
- \3 p4 L' v, |7 _4 d* p　　判断标志：(a)首句提出过去、传统、大家都接受的观点,这些观点是旧观点首句有表示“时间”概念的词或动词的完成时态：often, common claim, usually, traditionally, longmaintained, until, recently, it is frequently assumed, the dominant view, the common belief等。
　　观点的持有者在语法上表现出泛指的语法范畴：some historians, child psychologists, some recent historians。
8 ]1 Y7 l: n& e- z; T9 H　　(b)二句或二段首句出现表示转折或让步的词汇,如however, but, yet, nevertheless, unfortunately等
* {  H1 t" s- l　　Top Sentence：新观点给出之处对旧观点取非即得到新观点(取非后可能有多种结果,新观点是同一事物的不同解释)
7 c" f6 y) y. [7 J　　解题思路：强对比,互取非(加减“not”),注意必须是对同一事物的两种不同解释关注的重点：强对比取非；批判纠正型,经常出现的词有：correct, counter gains, criticize, refute
6 \% N" W' c  u: _' r; q( e　　新旧观点题型：
　　(1)判断标志：首句有表示时间的词(2)对旧观点取非得到新观点
. e  O) \; H2 X- @　　(3)新观点永远是主题句,不管作者态度如何(4)旧观点负评价,新观点正评价
; E& ^6 S9 Q# J　　(例外很少P206L)
　　二、现象解释型：
, ]! i) ~4 e! i& P　　判断标志：首句或首段给出一种自然或社会现象,通常很古怪,二句或二段首句有表示“解释”的词汇Top Sentence：正评价,解释出现之处
0 ^" @; @: S6 o6 S: s; o　　【说明】：1.可能有多种解释, TS是作者给予正评价的解释,多放在后面；2.多是文章节选,可以没有正确观点,文章有言犹未尽的感觉
  V0 Y; c: H- v2 c　　解释手段：(a)引用理论(b)实验验证(c)举例证明(d)分层说明[数字、强对比、递进] (e)强对比(f)过程描述
& M  u* i. j& d　　态度的类型：a支持; b对所有理论都不支持；c无态度,那就是客观公正的；d无明确态度,但解决了问题的理论,可以认为作者持正面态度
* K4 C2 o5 M6 j$ a1 r( s5 B　　三、结论解释型：
　　判断标志：首句是判断句,且第二句,第二段首句不能对这个判断作出转折。
( d. v: M# N9 U. u/ G. P9 `　　判断句：“系动词＋表语”结构[be, remain, suggest….]；含作者评价或态度的句子；包括首句是强调句的情况(It is …… that……)
/ N( G0 j8 j& V　　Top Sentence：首句,文章开端的结论处
　　小文章,若首句是判断句,且后面未作转折,则首句是TS。基本上每段首句是该段TS。
　　写作方法：(a)首句正/负评价,后面的相反评价是结论(b)有的时候文首会有一点背景(c)先叙述别人的观点,最后才是作者的评价(结论)
* |0 q* w& O) z3 q　　解释手段：a.举例b.讲原理c.类比和强对比d.分类说明
　　focus：态度(+/-评价),阐述角度
　　四、问题解决型：
0 L- K2 Q( h% V7 b  T6 D; h　　判断标志：出现problem, task, puzzle, difficult等词汇；以设问句开头
; [  \" Y0 p. b6 T' f2 `　　解决手段：a:多种解决方案,注意新老解决b:原则和手段c:试验证明d:引用原理
8 f2 a- P! s8 j! W8 P  ?　　TS：作者给予正评价的解决方案(多放在最后)
　　短文章——TS长文章——多个解决方案,区分态度(＋/-)
# @. U0 M0 v* j; D# u1 l8 U5 L, K　　记住“问题、困难”
　　五、TS特定位置
  J5 n1 ?) a5 T+ B/ Q4 B　　1.大段叙述后出现转折, TS就要出现
2 x- n2 m: P- e3 M! n　　2.设问及其回答：①有问必答；②自问自答；③主题题型答案所在
　　3.大段举例之前的观点和之后的总结往往是TS
　　4.短文章首句为结论,第二句开始是唯一的一个例子时,则该结论为TS
4 y, F" f4 R# p. O# \4 j　　5. TS从前不从后,从大不从小原则
　　如果前后出现不一样的重点、结论,应以前面的为主题,后面的为延伸(TS在1～2段的首句之间找)
: g9 @3 l3 N$ W; E( q  h" I! `　　从大不从小——文章开头或主题句的评价是大评价,让步、转折除外