职称英语单词记忆法

会计考友

词汇选择是职称英语中第一个考试项目，它考查大家在一定语境下对单词或短语的理解。从表面上，这是词汇的考题，实际上这是一种最简单的阅读理解题。这里要给大家澄清一个概念，任何一种语言的语义最小单位是句子，而不是词。但是词汇或短语的理解对于句子的理解起着重要的作用。

词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。一般大多数人认为背单词既吃力，又成效不大。实际上，若能采用适当的方法，不仅可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且能提高记忆单词的质量。下面向大家推荐六种单词记忆法，仅供参考。

$ j' U9 u) K) c* C2 g一、结合记忆法
　　将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
4 {1 c$ w1 w. l) P
slope
n.① 倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck. 船的甲板总有几分倾斜。
　② 斜面；斜坡
# E7 o# i, _* [2 HWe climbed the steep slope of the hill. 我们爬了那座陡峭的斜坡。
vi. 倾斜
The railroad slopes up slightly at this point. 铁路在此处有轻微的倾斜。

9 o2 T) {. Q2 `/ b+ e9 Gcritical
3 O. k" m/ I9 B+ w) F) C) O9 U& nadj.① 批评(性)的，吹毛求疵的
5 u7 I8 M* M1 ~# N8 Y9 K6 B& YI don't like people who are too critical about everything. 我不喜欢对每件事都太吹毛求疵的人。
  h5 l+ K6 ^" D9 E! G　　② 紧要的，关键的；危急的
' h0 T% v! U7 V" A! THis condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。

7 w! L, W7 _8 r+ Z5 N# Y　　通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。 二、同类记忆法
　　将同类词汇收集在一起，同时背记，效果会比较好。
& E- Q) t" O. I8 H" p: C　　注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。例如：headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；“president”和“chancellor”是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长"”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
　　再如，bachelor（学士）、master（硕士），doctor（博士）三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。
7 _; n% ^# x/ o6 ]" M　　这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
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5 C: i$ v4 h4 s2 B. d三、比较记忆法
/ L! [$ B) m/ b, l　　把同义词或形似词放在一起，加以区别。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。职称英语中有很大一部分都是对同义词或近义词的考察，需要平时进行记忆和积累。

例题1：The researchers have just completed a study of driving situations.（2004年职称英语卫生类C级）
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" J5 q4 I* F4 R答案：B
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例题2：Michael is now merely a good friend.（2004年职称英语卫生类C级）
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答案：C