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[职称日语B级] 职称日语能力测试2级文法解説(十四)

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发表于 2012-8-15 23:04:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
  131 ~に际して/当…的时候,值…之际
" Y3 V' @: r# `+ t, B& m) q) n  「これから~する状况で/当…的时候,值…之际」
/ T0 d0 H  M  C1 ?  例文:
- T* U) {/ Q8 ?, _  1. 若い2人の结婚に际しまして、1言お话をさせていただきます。1 E# o, g$ g: _" F4 y: W
  2. 今回の大学受験に际して、愿书を送った大学は20校もあった。
$ O# ^8 z0 f: w! f  3. 今度の総选挙に际し、国民の関心の的となったのは、自卫队の扱いについてだった。
  L+ [. Z! {( O2 G0 F8 t( T  4. 出発に际しまして、もう1度、パスポートの确认をお愿いいたします。
) p! Y2 ^8 H6 W7 ~  132 ~に先立って、~に先立つ/在…以前,在…之前( s/ x" \7 V: n, r% [3 x7 v: }& {
  「行われる前に/在…以前,在…之前」
$ t6 \: U& Q, ?5 ^: ?; N; W3 b  例文:
6 ~- C" t; [- X4 ~9 H4 z: p& Z  1. 试合に先立って、ルールの确认が行われた。
8 \% Q9 v0 Y* G1 l: S  S$ b' A  2. 日本の国家成立に先立つこと数千年、すでに日本には、縄文文化が栄えていた。1 s' ]. E' w9 p8 m: i  m  C
  3. 映画の上映に先立ちまして、监督、出演者のお话があります。
; |3 m! e- B- K  133 ~に沿って/沿着…,顺着…
) \3 Y; X' a! |( \# t4 ]% L* Y  「川などの线から离れずにずっと/沿着…,顺着…」
. {, S% m0 j3 a! f2 m! c  例文:
2 h8 b: M7 R* f! g4 n7 _  g  1. 川に沿って、织物工场が立ち并んでいる。(川沿いに): @% _( I( \. b9 ~; t1 J6 v
  2. 会议で决定された计画に沿って、新制品の开発が进められた。
$ v. d; v  v: R! j% H  3. 道に沿って、木が植えられた。* n6 \( M; `1 g$ ~0 y- T
  4. 线路に沿った道をまっすぐ行くと大きな通りに出ます。
  c0 {4 G* q, S4 p  134 ~につれて、~につれ/随着…,愈…愈…4 z5 Y5 X! b3 D8 c4 S% ?+ p) L: ?
  「~とともに、~ば~ほど/随着…,愈…愈…」5 h, L# R: }: N1 T
  例文:
# ]; |1 F$ m! R2 z  1. 山は高くなるにつれて、気温が下がる。; ], B2 W. J2 p" ^* K
  2. 成长するにつれて、彼女の名声は、世界中に広まった。' i7 e4 s" P; s& V, e+ ]: s
  3. 夜の田舎道、いつまでたって目的地に着かない。先に进につれ、不安は募る1方であった。4 H- S0 ]  b# W( p
  4. 会社が大きくなって行くにつれ、人间関系も変わっていった。/ u& D% v% ~: a- Y+ a
  135 ~にとって/对…来说
0 Z! d2 q$ m9 W* M& Q  「~の场合/对…来说」
# m& U$ z8 ]; d) @: y8 f  例文:
+ `: o& G/ i* @" _! O8 [  1. 汉字は、中国の学生にとってはやさしいかもしれないが、フランス人である私にとっては、头痛の种である。
" a0 Y9 S9 k1 R0 x6 ~5 y  2. 私にとっての日本留学はアメリカ留学への1つのステップに过ぎない。/ |" `4 a5 {: A- Y% b- K
  3. 彼女にとって最も印象に残っているのは、やはり留学生のスピーチコンテストに参加したことだ。1 ~( c) `, l; E/ c7 y+ K, J
  136 ~にともなって/随着…
) m0 T! X+ S. B0 n- y  「~といっしょに/随着…」
4 f  p5 r! v' p; n2 K  例文:
' K( b. f5 r" a) f+ D  1. 新制品の开発にともなって、最新の技术もまた开発された。- u8 x6 ?8 i* s" N3 s
  2. 都市化が进むに连れ公害などの自然破壊も进んできた。また、それにともなう様々な环境问题が问われている。, U1 ~9 a2 u: k5 ?5 G
  3. 体の成长にともなって、精神的な面も育っていくのが普通なのだが。。。。
, I' L7 {" k8 E/ a1 E. ]2 H0 m  4. 出生率の低下にともなった、様々な问题が出て来ている。
$ v* X3 k4 F# M, j  137 ~を。。。として/把…作为…,把…当作…# w- T5 Y( X+ a( {* z& @4 @
  「AをBという立场。资格で/把…作为…,把…当作…」
; g5 z0 P8 F" o  `! P  例文:
. E( n" u) M% v  1. 隣に住むロシアの留学生を先生として、ロシア语の勉强を始めた。) h+ G: {8 w' [9 c$ D, X- D
  2. 家を担保として、银行から1000万円借りた。
  N" u5 O. f3 D4 E9 Z1 L  3. 営利を目的とする法人が会社である。7 N8 g$ g( L" C
  4. そのグループはA君を班长として活动した。# d1 r( d- a$ F
  138 ~をきっかけに/以…为起因,以…为开端
; u! s! H& A# K" b  「物事が起こる原因、はじめ/以…为起因,以…为开端」9 Z& `) V" l3 f+ x# S5 r
  例文:
$ b, ~, g' g8 t  1. 课外授业の日光旅行をきっかけに、クラスのみんなが仲良くなった。
- T( h5 Y! s$ T" e3 ~  2. 会议での発言をきっかけに、彼は会社の干部から注目されるようになった。* A, X2 X: V" Q
  3. 吃茶店で隣り合わせたことがきっかけになって、2人は共に暮らすようになった。
4 i$ u0 e7 ]) P8 U: J1 G  139 ~を契机に、~を契机として/以…为契机' K. W6 `; @# p9 S
  「「~をきっかけに」の少しかたい言い方/(比「~をきっかけに」稍生硬的说法)以…为契机,以…为转机」+ Z# ?9 N9 F4 @2 l
  例文:! w  w, y+ S. q5 S
  1. 留学を契机に、生まれて初めて家族と离れ、1人暮らしをすることになった。
2 {8 _! Q% l3 z, Q  2. 学校全体の旅行を契机に、学生间の友好は深まった。6 ]6 f% a" S# F5 I. |4 o* M7 U
  3. 皮肉なことに、失恋を契机として、彼女の才能は花开いていった。; f  M# y" _5 V4 Y
  140 ~をこめて/充满…,含着…
/ w# ?, x2 V! j5 a2 P+ W  「目に见てないもの~を中に入れる/充满…,含着…」; Z  _+ X6 M3 R& [, R4 p5 T
  例文:
. W6 r1 }+ O: ]5 V/ N  1. 爱をこめて、君にプレゼントを赠る。
' V: s: z' n5 a3 F) z1 W  2. 何か月もかけて、心をこめて编み上げたこのセーター.今は着る人もなく、寂しく、壁にぶらさがっている。
; e. q3 B! `8 y/ S9 N' Z  3. 感情をこめて歌うあの歌手の歌に、感动した。
- Q; S' p7 P3 Q4 j% k  4. 力をこめて民肖吻挨茄菡hした。
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