职称日语能力测试一级语法13

会计考友

　　问题1 次の文の_____にはどれを入れたらよいか。1、2、3、4から最も适当なものを一つ选んでください。
　　（1）花子に何か内绪の话を_____、3日もしないうちにクラスの皆に知れわたってしまう。
　　1）しようとしたら 2）するなら  3）しようものなら  4）するところ
　　（2）この学校の生徒で_____、学校の规则は守るべきだ。
　　1）あるにもかかわらず         2）あるにつけても3）あるからには               4）ありながら
9 s9 [* p8 `" L0 ^　　（3）さすがァ￡ンピックの代表に选ばれる_____、田中选手の演技はいつも安定している。
, v9 Y) b2 d3 K+ P! V　　1）くらいで       2）にしては  3）だけあって      4）だけで
　　（4）痩せようと思って朝食を抜いたら、かえって_____. 1）太ってしまった 2）太っている3）太らなくなった  4）太らない
8 @* u# e% B* M- W) S　　（5）スミス氏ほどの歌手ともなると、コンサートの予定が2年先まで_____. 1）决まってはいない           2）决まるとはかぎらない3）决まっているらしい         4）决まるまい
　　（6）年度末で忙しいのだから、少しぐらいは协力してくれてもいいだろうに、あの人は私の仕事を_____. 1）手伝っている               2）手伝わなければならない3 手伝うべきだ               4）手伝おうともしない
, A. u: _: ^4 p! Q$ ?' Z2 @　　问题2 次の文の下线の部分を别の言い方にした场合、最も近いものはどれか。1、2、3、4から一つ选んでください。
1 {3 V' c8 Y8 a: a　　（1）大切な试験が近づいてきましたね。母亲のわたしのことは心配しなくてもいいから、元気でがんばってください。
8 `" u! w3 K: X  B! s: n　　1）わたしのことなんか         2）わたしのことやら3）わたしのことばかり         4）わたしのことほどは
4 _2 O  I/ Y. U* Q, \% c8 G$ o　　（2）本日は悪天候なので、3、4时限の野外実习は中止とする。
: B" t( h; I* i& a　　1）悪天候にとり               2）悪天候にあたり3）悪天候につき               4）悪天候にあり
　　（3）いろいろと出费が重なり、どうしても借金しなければならないことになり、こうしてお愿いするしだいです。
0 t2 ^  ^8 o. j: h, u　　1）借金しうることになり        2）借金するべきことになり3）借金せざるをえないことになり4）借金しえないことになり
　　问题3 _____の部分の意味が、はじめの文の赤字の部分の意味と同じ场合には0、违う场合には*を书きなさい。
　　（1）あの人には前にニューヨークでお目にかかっているので初対面ではありません。
　　（   ） あの方には毎周一回必ずお目にかかっているのに、このところ忙しくてごぶさたしています。
　　（   ） あなたには5——6年前に一度お见にかかっているような気がしますが
　　（   ） 父は今応接室で校长先生にお目にかかっているところです。
　　（2）昨日母と一绪に都心まで买い物に出たのですが、混んだ电车はいやだと言うので、バスで行ったんです。
　　（   ） すみません。教务课に出す书类は、コピーしたのでかまいませんか。
　　（   ） こちらの书类は教务课に提出用ので、こちらは本人保管用のものです。
' q. B3 ?( P8 A+ {* C1 y　　（   ） すみません、今日はうちの子供が热を出しているので、夜の集会には出席できないのです。
　　（3）ここからタクシーで行ったのでは、料金が相当高くなってしまいますよ。
3 ]' H# E% R, U7 ^5 _; ^3 ?/ l5 t　　（   ） わたしが子供のころ住んでいたところでは、毎年冬になると気节风が吹いてとても寒かったんです。
　　（   ） 毎日カップラーメンばかり食べているというのでは困りますよ。
　　（   ） 参加者が男性ばかりでは、今後この会も盛り上がりに欠けるかもしれませんね。
/ t: p1 U4 }8 N) K. R( j　　问题4 次の谈话の（     ）にはどれが入るか。1、2、3、4から最も适当なものを一つ选んでください。
　　（1）家の外で游ぶ子供たちをめったに见かけなくなってからだいぶたつ。しかし、子供だちが元気よく游ぼうにも安全に游べる场所はあまりにも（     ）。
. B8 X& P0 x. x# O: }
# l4 s( |) ]/ u0 O% F2 Z3 m# _　　1）少なすぎるのだ             2）少ないからだ3）少なくないのだ             4）见かけない

会计考友

</p>　　（2）500人を越える学生のレポートを积み上げると、1メートル近くになる。（     ）。成绩をつけるのは楽な作业ではない。
　　1）少しでも风が吹くと倒れてしまう2）少し速続すれば1时间に10人分は読める3）どんなに速続しても1时间に10人分しか読めない4）学生はどんなに苦労したことだろう
$ I0 F7 z: U% q4 c1 j. x( S2 }　　（3）大量のトラックが交通渋滞や环境汚染の原因になっている。それにもかかわらず（     ）。トラックなら自由な时间に自由な経路で物を运ぶことができるからである。
　　1）人々は问题に気づいていない2）排気ガスが减らない3）交通渋滞がなくならない4）トラックがどんどん増えてきた
　　问题5 「   」の中の文または文の一部は、次の1、2、3、——のどの位置に入るか。一つ选んでください。
2 a  S- b7 |; c" K' R" l* r' Q/ q　　1、（1）《1本すうと、2分30秒いのちがちじみます。（2）すわないで！》（3）なんと200本全部に书いてあった。ずいぶん时间がかかっただろう。（4）素直でない私は「たばこは健康に悪い」という话を闻くたびに、「止めるものか」と思っていた。（5）でも、その日以来、吸えなくなった。（6）それは、たぶん、息子への爱と息子からの爱のせいだろう。（7）
* H6 |) Z' c0 e; J2 I- L' q　　「ぼくはママを爱している。」
　　2、（1）人生のつけという言叶がありますね。（2）支払いを先送りしたって、つけはいずれ回ってきます。（3）私はつけをしないで、现金払いでいきたいのです。（4）现金払いでやっている人たちは、その时その时できっちり决まりがついていると思います。（5）仕事にしても同じです。（6）过去はともあれ、现在、何ができるかが自分にとって一番大切なことなのです。（7）あしたにしようと考えれば、つけはいつか必ず回ってくるからです。（8）
' ?1 U. T2 u2 z' ]7 W# T　　「だから、今日はさぼって、あした勉强しようとは考えません。」
　　3、（1）中国人の友人が、近く日本人の家でごちそうになった。（2）ちょうどいいテーブルクロスがないというので、その友人がわざわざ自分の家にもどって、中国制の真っ白なテーブルクロスを持って来た。（3）日本人がそれをとても気に入ったので、友人はプレセントするつもりだった。（4）しかし、数日後、その日本人はきれいに洗って、おみやげまで持って返しに来た。（5）积极的に友人を作ろうとする中国人と、できるだけ人の「恩」を买いたがらない日本人を対照的に示す话である。（6）
! \. f: [! a) K$ b9 K　　「友人はがっかりしたという。」
  G3 R" T3 Q/ Y: |　　问题6 次の文または文の一部を、まとまりのある谈话になるように并べかえて、（   ）の中に记号を书きなさい。
　　1、（1） 今度は、どこへ、何をしに行こうか。
3 Z1 k3 z& A' w" [8 G　　（2） ただ外国を回ってくるのではなく、そこで何をするのかが问题になってきた。
% _, L5 x' _% c( C0 H　　（3） ちょっとまとまった休みが取れたとしよう。
) w* v& M2 c: K; h! j  `　　（4） 自分なりの旅への思いをもって、それを実现させに行くのでないと、十分な満足は得られないだろう。
　　（5） だが、なにしろ年间千百万人もの人が海外へ出かける时代だ。
8 @9 m! Z5 g* a　　（6） そんなとき、たいていの人は旅を考える。
　　（   ）——（   ）——（   ）——（   ）——（ 2 ）——（   ）
　　2、（1） アメリカの大学は入るのは简単だが、いったん入れば猛勉强させられるのは、日本でもよく知られている。
' _8 ]& `: ~9 J8 S# X! f8 f0 }　　（2） 结局、こんなはずではなかったと思い知らされることになるだろう。
# i5 o) M9 r/ t' i5 e　　（3） が、现実には、これだけ勉强しても、1年、2年とたつうちに、多くの学生がやっていけずにキャンパスから消えてゆく。
% w$ \8 L7 a% O" {* d　　（4） 実际、厚い本に囲まれて夜遅くまで図书馆で勉强する様は、感动的でさえある。
　　（5） ただ単に勉强ぎらいで、受験勉强を避け、アメリカの大学に入学しても、
$ [3 j" F! \/ p$ D6 t+ j　　（6） こういう现実を知ってか知らずか、アメリカの大学に留学したがる日本の高校生が少なくないらしい。
　　（ 1 ）——（   ）——（   ）——（   ）——（   ）——（   ）
* p3 d% ?4 P8 p2 z% A2 d　　答え
　　问题1（1）「もし、——したら大変なことになる」という意味のことばはどれか。
　　（2）「——のだから当然」という意味のことばを探す。
　　（3）「さすが」は话す人が田中选手を高く评価していることを表し、予想どおり、の意味。「高い评価をうけている——だから、当然」の意味を表すことばはどれか。
　　（4）「かえって」は初めのつもりと反対になってしまった、という场合に使う。
　　（5）「——ともなると、——」——をテーマとして取り上げ、——のもっている资格、条件、能力を判断していう文が——に続く。
6 D& a- _. @7 z　　（6）「——てもいいだろうに——」——には不満の理由を表す文が来る。

7 _1 T8 p8 ^) ~- \) Y0 e; c) N　　问题2（1）「わたしのことなど」と同じ意味。軽视するものにつけることば。

会计考友

</p>　　（2）理由を表す。あらたまった文に使うものはどれか。
　　（3）「借金しなければならない」——「（本当はしたくないが）借金しないことは不可能」と考えればよい。
　　问题3（1）はじめの文は进行中の动作か、経験を表すものか。
　　（2）はじめの文の「ので」は理由を表す。
' v# u; u) w: L4 k- `, m$ |　　（3）一番目の文の「では」は、场所を表す「で」+は。
2 d. T5 n7 R# G7 F5 c- F! h) z　　问题4（1）「しかし」、「游ぼうにも（游びたくても）」に注目する。
- j# k  S% x- O, O　　（2）最初の二文でレポートなどの成绩をつけることの大変さを具体的に述べ、最後の文でそれを绞めくくっている。
　　（3）「それにもかかわらず」に注目する。また、最後の文は前の文の内容の理由である。
　　问题5 1、「   」内の文は、引用文か笔者の言叶か。
　　2、前半はお金の払い方について、後半は仕事や勉强などの场合について述べている。
5 T! u- d  S. ~# e. u1 @　　3、「   」内の「——という」は、伝闻を表す言い方。では、どこまでが伝闻で、どの文が笔者自身の言叶か。
　　问题6 1、（ 3 ）の「——たとしよう」は、あることを仮定してそれについて考えを进める话题提示の一つの方法。（ 5 ）の「だが」という接続词が谈话を前半と後半に大きく分けている。
. N, B  X4 {2 F- q9 O& [$ K" }　　2、前半はアメリカの大学の実情について述べ、後半、日本の高校生に视点を移して、警告で缔めくくっている。