职称日语能力测试一级阅读18

会计考友

　　次の文章を読んで、後の问いに答えなさい。答えは、１？２？３？４から最も适当なものを一つ选びなさい。
6 v; I  C: L( ]" U　　日本人の生活习惯も、时代とともに変わっていく。ほんの少し前までは、春や秋になると、タタミを乾燥させるために、家の中からタタミを外に出す光景があちこちで见られたものである。どんなに忙しい生活をしている人でも、1これだけは続けてきた。タタミは暮らしの中に季节感を作り出していたのである。
　　最近では、2タタミがだんだんみられなくなってきている。タタミの上に座る、タタミの上で家族みんなで食卓をかこむ、タタミの上にふとんを敷いて眠る。客が来れば、そのタタミの上にてをついてあいさつする。それがあたりまえだった生活は、つい昨日のことである。タタミは日常の生活と共にあったのである。
+ ]7 o1 V0 d9 B/ a+ N1 z　　タタミと言う言叶は、古い时代の文学や记録にも出ている。3昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが？そのころは、床に敷く布や毛布のようなものをタタミとよんでいたらしい。そして、使わない时はたたんでしまっていた。〔④〕、「たたむ」ものだからタタミということばが生まれたのだろうと思われる。
. J$ U: \9 T* U. T3 ?　　また、昔の诗の中にこうある。「旅に出た人の使っていたタタミは动かしても汚してもならない」と。なぜなら、人は旅に出ている时でも故郷に自分の心を残しており？その心はタタミの上にも残っている。そのタタミを留守のあいだ大事にしないと、旅で危険な目に会ったり？5病気になったりする、と信じられていたからだ。昔は、タタミはひとりひとりが自分だけで使うものだったのである。
5 w8 [, E8 J0 P( z; o9 t8 m5 \　　やがて时代は変わり、タタミはしだいに现在のような形と大きさのものになっていく。一人の人が寝られるぐらいの大きさがタタミ一枚の标准となり、それにあわせて部屋の大きさも决められるようになった。どんな部屋でも、「四畳半」とか「六畳」というように、タタミを组み合わせて敷くことができる大きさになったのである。まだ、タタミの素材も、湿気の多い日本に合うように工夫されていった。
# p. |/ F3 |# I+ t+ N* K　　最近ではすっかり目立たなくなったタタミも、长い歴史を持ち、日本の生活文化と深いつながりを持っているのであろう。
, @9 g- I/ Y3 c- `) z　　问１①「これ」は何を指しているか。
　　１生活习惯を时代とともに変えること
　　２タタミを外に出して干すこと
　　３アチコチでタタミを见ること
　　４忙しい生活をすること
　　问２②「タタミがだんだん见られなくなってきている」というのは、どのような意味か。
　　１タタミの大きさが小さくなった。
　　２タタミが一般的になった。
　　３タタミを全く扫除しなくなった。
0 u6 r3 A; W1 k　　４タタミが余り使われなくなった。
　　问３③「昔から日本人の生活の中にあった」とあるが、昔のタタミはどのようなものだったのか。
% S  R( A+ N; ~3 `3 s7 a　　１布や毛布と共に使うものだった。
' U; g% b  b' W9 V　　２现在のタタミと同じものだった。
4 H: T9 }0 I* V( r: j: c% @! r　　３使わないときはたたんでおくものだった。
2 m  d6 Q9 q: y8 e4 [　　４旅に出る时に持っていくものだった。
　　问４〔④〕に入れる言叶を次の中から选びなさい。
! E3 F2 M- w  Q" \6 y# x0 y9 g　　１つまり　　　２ところが　　３さて　　４けれども
9 a5 O1 z! y1 h. a　　问５⑤「病気になったりする」とあるが、だれが「病気になったりする」のか。
　　１旅に出た人
　　２家にいる家族
　　３タタミを汚した人
　　４タタミを动かした人
　　问６第４段落で笔者が一番言いたいことは次のどれか。
　　１タタミは神様と同じだった
　　２タタミは个人が自分のものを持っていた。
% o9 x# d* f; q! B2 f; d* o　　３长い歴史を持っている。
# X. N1 W  q9 _& \8 O( Q　　４汚したりしないように注意して使った。
　　问７タタミの大きさは何を基准に决められたか。
# n4 n" k# u% o/ `* P  f# |! @( `　　１昔の人の标准的な背の高さ
/ ~9 B; g/ n8 y+ M# a. g　　２一人の人が持つことのできる重さ
( ^0 j0 i9 P+ h& D" f　　３昔の布一枚の大きさ
　　４人が寝る时に必要な広さ
　　问８この文章に题をつけるとすれば、つぎのどれが适当か。
, d) |$ Z7 b, w/ c* m: u0 C　　１タタミと日本人
　　２タタミと日本人の生活
　　３タタミと日本の気候
　　４タタミと日本の旅
- r0 T2 O0 w$ t/ }7 i4 W) @  G　　正解
　　问１－２    问２－４    问３－３    问４－１    问５－１
5 a  q; o) I1 b) a& b　　问６－２    问７－４    问８－２
1 Q5 [4 m) H2 X6 w. y; f　　次の文章を読んで、それぞれの问に対する答えとして最も适当なものを１？２？３？４から一つ选びなさい
$ z. t+ b: s4 A2 O　　（１）

　　科学者と闻くと、普通の人ではとても考えられないような难しいことばかり研究している人だと思ってしまいます。もちろん、専门的な知识がなければ科学の研究はできないでしょう。しかし、科学の研究の出発点は、私たちが普段あたりまえに思っている事柄について、それがあたりまえかどうか考え直すことにあるのです。それができたら、その人は科学者になる第一歩を踏み出したと言えるかもしれません。

会计考友

</p>　　问い「それ」は、何を指しているか。
　　１难しいことばかり研究すること
+ y. {  c% s  x: y9 W5 W  j　　２専门的な知识を持つ事
　　３あたりまえのことを考え直すこと
2 a/ p: u, U7 A　　４普通の人が普段考えること
　　（２）
　　午前３时に电话のベルが鸣った。眠い目をこすりながら电话に出ると、いきなり「いつまでピアノの练习をしているの。うるさくて、眠れないじゃない。」と女性のどなり声。朝の３时に、しかも名前を言わないのは失礼だと思ったが、相手の名前を闻いて、静かに电话を切った。
　　翌日の午前３时ちょうど、今度は私が电话をかけた。もちろん、こちらの名前を言ってから话し始めた。「私はピアノを持っていませんし、弾くこともできません。昨日のお电话、何かの间违いではありませんか。」
　　问い「私」は「女性」の家に电话をかけて、相手に何を伝えたかったのか。
　　１昨日电话をもらって嬉しかったこと
  Y( a0 ?. D- k　　２相手の电话が迷惑で失礼だったこと
: l/ L# g: ]3 `4 l& u* x$ Z' Z% u  D　　３「私」がピアノの练习をやめたこと
: v* w9 A6 @% O3 ~　　４ピアノでとても迷惑をかけたこと
　　（３）
- D/ t8 ^! N, A9 e& q, p　　新干线のプラットホームの駅名表示は、その駅から乗る人やその駅で降りる人には必要ない。乗る人にはわかりきっていることだし、降りる人には车内でのアナウンスなりなんなりがあるからである。そうすると、通过する列车の乗客のためにしか役立たないものだが、それにしては新干线のスピードが速すぎるのか、表示の字が小さすぎるのか、とても読めたものではない。つまり、何のために新干线のプラットホームに駅名が书いてあるのだろうか。
) e8 y) @( r! s　　问い 笔者が、言いたいことは何か
$ P% I) G% F' o& d　　１新干线に乗る人、降りる人は、もっと駅名に注意するべきだ。
　　２新干线の车内アナウンスは、駅名をはっきり言うべきだ。
% [6 i1 @# K, y4 K　　３新干线はスピードが速すぎて、乗客にとって危険だ。
. L5 X. B4 t$ z$ M  K: C9 ]　　４新干线のプラットホームの駅名表示は、ほとんど役に立っていない。
7 X- p: o8 `3 A; a/ K7 c　　（４）
( _+ n$ q% e& Q1 b　　加藤さん：きのう、邮便局へ行ったんですが？そこでお宅の奥さんにお
　　会いしましたよ。おとなりのチンさんもいっしょでしたよ。
8 K! `' W( q4 b, G6 i1 R　　ヤンさん：あ、そうですか。
　　加藤さん：いやあ、日本语がとても上手になりましたね。
　　ヤンさん：いえいえ、そんなことありませんよ。まだ私といっしょでな
　　ければ困ることが多くて？？？？？？。子供たちは毎日勉强してます
* }' x% O  C# o1 e　　から、今はもうほとんど问题ないんですが。
( ^2 E$ z  h7 r. _: v2 m7 Q7 b　　加藤さん：いや、本当にびっくりしましたよ。とてもお上手なんで。
* G: @( }3 Y$ ?3 S　　问い   加藤さんは、なぜびっくりしたのか。
　　１ヤンさんの奥さんが日本语が上手になったから。
' [+ i% O- H2 U, d　　２ヤンさんが日本语が上手になったから。
　　３ヤンさんの子供たちが日本语が上手になったから。
5 K& V; ]4 n* ^9 g　　４チンさんが日本语が上手になったから。
　　正解
' w# O& o, `5 P& r3 \; A　　（１）－３（２）－２（３）－４（４）－１