日语文法辅导资料：动态描述

会计考友

　　一、何谓动态描述和静态描述
　　我们先用中文讨论：
　　试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。
, m1 @, _! p& ]1 M9 B# W* `, p　　用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。
　　当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。
　　二、动态描述的各种形式
　　不同的词性有不同的表达方式：
　　1）体言＋になる
/ y+ F! R! P1 ~　　大学を卒業して、教師になった。
　　“大学毕业后，成了教师。”
7 _! {" H1 H7 i- z1 ]2 i　　今年で40歳になった。
) w: k# r+ V, |: d　　“今年40岁了。”
　　2）形容词词干＋くなる
　　寒くなると、早起きが辛い。
　　“天气变冷，早起就辛苦了。”
5 a- w# M: T. N& Q! m　　大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。
　　“长大后要报父母的恩情。”
　　3）形容动词词干＋になる
. E" m8 r6 |0 t　　友達が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
　　“朋友们回来了，宿舍变得热闹起来了。”
　　今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
　　“现在，在外面租房子住是理所当然的了。”
! j, A3 l0 h2 g6 o　　4）动词连体形＋ようになる
/ y: D8 b7 ?) U- D1 G　　大学三年生になって、やっと勉強するようになった。
　　“到了大学三年级，才变得用功了。”
　　一年日本語を勉強して、少しは話せるようになった。
1 N* C  i; T8 ^% J. W　　“学习了一年日语，变得能说一些日语了。”
! e2 y; }* x# v　　上述的用なる的形式所表达的变化，是客观的表达。主语是发生变化的主体。
" Z' a/ @  x; h3 V/ G　　三、主观推动的变化形式
　　要表达主观的让其发生某种变化，则用する表示。形式类似客观的变化，只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看，主语是使之发生变化的人或者组织机构，而发生变化的主体做句中的宾语。
　　1）体言＋にする
9 C* S8 K  w- V" r　　私は子供をピアニストにするつもりだ。
　　“我打算培养孩子成为钢琴家。”
( u0 W% w5 ^! Z1 g) Q" w　　田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。
7 Y  s' O: d0 |6 \& h5 G9 }( h! ^# |6 T　　“听说田中要把儿子培养成医生，继承家业。”
　　2）形容词词干＋くする
　　ストーブをつけて、部屋を暖かくします
　　“点上炉子，让房间变得暖和。”
4 b. ?6 g  [1 l4 }5 E　　ふすまを取り外して、部屋を広くします
　　“把拉门卸下来，让房间变得宽敞。”
5 v; z) p5 S" j' }" ]3 M　　3）形容动词词干＋にする
3 v9 z( _, q2 r2 @  h# X/ R　　もっと働いて生活を豊かにしたい。
$ W4 {" v( c4 M) l) k6 u" P　　“希望多干活，把生活变得富裕”
" P4 {' z: Y1 W$ s' a5 `5 s　　子供たちを追い出して、部屋を静かにする。
8 y4 S; w% ]# u) G9 {　　“把孩子们赶走，使房间安静些。”
- b6 T7 k8 ^$ s+ q　　4）动词连体形＋ようにする
　　明日からもっと早く起きるようにする。
( @8 B6 L' r3 u　　“从明天起，我要更早一点起床。”
* G( D4 i/ X  i! L: J9 C　　二人は体を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
" V% d% K' a% w! j% |% N　　“两个人依偎着身体，听音乐。”
2 q: t% l! E; C　　这里说明一点，：在日语中是单纯的表示变化，但是翻译成中文，不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯，翻译为中文的正常的句子。如：“教師になった”就不能翻译为“变成教师”，而翻译为“成为教师”，或者“当了教师”。其他类推。