职称英语语法：非谓语动词之动名词

会计考友

　　在职称英语考试中，虽然不直接考语法知识，但是没有一定语法知识的储备，是无法正确理解所读文章的内容并做出正确判断的，因此在职称英语备考中对于语法知识的复习也是非常重要的。多数参加职称英语考试的考生，已参加工作多年，且绝大多数人在各种事业单位和国有企业中工作，工作过程中很少有英语应用机会，个人英语能力相对于大学已经有明显退步。所以，英语语法的复习就成了备考中既重要又让考生头痛的环节。
" ^, w1 R9 C1 u! K) @3 ^( m　　在职称英语考试中，非谓语动词是常考查和较难的一个语法点，希望通过对非谓语动词用法的详解，可以帮助学员更好的掌握非谓语动词的相关考点，为进行阅读学习打下良好的语法基础。2010年新东方在线职称英语基础恢复班中，付欣老师在课堂上对非谓语动词有关的知识点进行了详细的讲解，以帮助职称英语考生来重新熟悉并达到熟练运用。
　　非谓语动词也叫非限定动词或动词的非谓语形式。非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），.即动词的非谓语形式除了不能独立作谓语外, 具有动词的部分语法特征，可以承担句子的任何成分。
% o" y8 M- i- r　　动名词
* y' f2 G( D  N; ~. }　　1.定义：
　　动名词是由动词或动词短语转换而成的名词性结构，其构成的形式是在动词或动词短语的动词后面加上ing。
　　2.功能：
　　动名词(或动名词短语)在句中起名词的作用，可用作主语、表语、宾语(动词或介词的宾语)和定语等。
# [% S& A0 u! ~" j　　（1）作主语
　　e.g. Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。
　　（2）作表语
$ C  H0 p( i: I; d6 n　　e.g. In the ant city, the queen's job is laying eggs. 在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
　　（3）作宾语(动词或介词的宾语)
　　e.g. We have to prevent the air from being polluted. 我们必须阻止空气被污染。
) i, i7 h  H# d3 U4 d5 }9 ^　　（4）作定语
5 R5 Q( Z/ x% \" l- F% E　　e.g?He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。
　　3.考点：
6 _7 L: [  z2 `# J$ z- W/ d　　动名词在职称英语中往往不是不直接进行考察，而是把动名词结构放在英语的句子中，然后考察考生对句含动名词结构的这个句子的句意的准确了解。所以，考生在复习中主要需要弄清楚动名词在英语句子中的四种语法功能。
* C3 i( W, f+ ^, E! k　　4.与分词做定语的区别：
5 g! R; p( [2 R) W, T9 m( c　　现在分词由原形动词+ing构成，如designing，leaving，stopping等现在分词作定语时，表示正在进行的动作，或经常性的动作，或表示现状。由此可见现在分词与动名词结构在“形”上相似。考生需要能区分现在分词作定语和动名词作定语的情况。动名词作定语往往表示所修饰的名词的功能/用语，现在分词作定语强调分词结构中的动作正在进行。
: X% D, U. M! R/ `7 |0 W+ R0 f1 U　　Give the note to theloudly-speaking(现在分词作定语)man. 请把便条交给坐在正在高声说话的人。
; V/ V3 O, e! [4 l) f　　I'd like to buy a washing(动名词作定语)maching.(a machine for washing). 我想要一台洗衣机。
　　5.常接动名词作宾语的动词：
' D+ ]' c% e' s8 c: b　　acknowledge，advocate，anticipate，appreciate，advise，avoid，admit，consider，delay，deny，dislike，enioy，escape，excuse，fancy，favor，finish，f1orgive，imagine，include，involve，justify，keep，mind，miss，pardon，practice，postpone，permit，report，resent，resume，risk，resist，suggest，tolerate
　　6.动名词的习惯用法与句型：
. Z) [4 G: @- H- o　　be busy/active doinz sth.
6 v0 g$ z9 b% T$ v0 r+ n, v) K! A" W　　have difficulty/trouble/problems/struggle(in)doing sth.
" T# ?( a: f/ D9 N: x# L　　It's no good/use doing sth.
$ k3 Z/ C/ l  y7 `　　have a good/hard/difficuh time doing sth.
7 W: a- u) \" c% x/ o7 L　　spend/waste time doing sth.
　　There is no point/sense/harm/use/good(in)doing sth.
　　cannot help doing sth.
　　There is no use doing sth