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[综合] 标准日语中级:第15課 小さいものへの愛着

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发表于 2012-8-16 11:39:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
  本课课文7 Q6 y' @" i9 {7 ^$ y9 i
  (1)昔、中国からの使節が日本に来て、瀬戸内海を船で渡っているとき、こう言ったそうだ。「日本にもずいぶん広い川がありますね。これは何という川ですか」黄河や揚子江など、広大な川を見慣れた中国の人が、瀬戸内海を川田と思ったのも無理は無いだろう。しかし、この言葉を聴いて、その場にいた日本人は、驚いたに違いない。それほど中国の川は広大なのか、また、中国の自然と比べて、日本の自然はそれほど小さいものなのか、と思ったことだろう。中国人だけではない。アルアメリカ人は日本の川を見て、「これは川ではない。滝だ」と言ったそうだ。日本の川は幅が狭く、流れの急なところが多いので、そんな感想を抱いたらしい。確かに、中国やアメリカに比べると、日本の山や川は小さい。だから、中国人やアメリカ人の目には、日本の自然が、まるで箱庭のように見えるのかもしれない。箱庭と言えば、日本には盆栽と言う園芸があり、多くの愛好家がいる。これは、松や梅などを鉢に植え、小さく形を整えて鑑賞するものだ。盆栽は、もともと中国から伝わったが、日本で独特の発達を遂げたと言われている。ただでさえ小さい自然を、さらに小さくするのだから、日本人は、よほど小さいものに対する愛着が強い民族なのだろう。同じ傾向は、産業や技術においても見ることができる。日本の工業製品で評価されているものと言えば,なんと言っても,カメラや時計などの小型精密機械だ。また、最近は、コンピュータに使う超小型の集積回路を開発する分野で、日本の技術は目覚しい進歩を遂げている。つまり、小型で精密な製品を作ることにかけて、日本人は、特に才能を発揮してきたわけである。盆栽から先端技術にいたるまで、日本人の「小さいものへの愛着」が感じられるのである。
5 z5 _! T. r" ?$ ]& e# E9 \  (2)スミス:張さん、何を読んでるんですか。3 N9 n+ N% m& w& c) J
  張:「小さいものへの愛着」って言う記事なんです。面白いですよ。) D, z6 T% s3 Z
  スミス:へえ。僕にもちょっと読ませてくれませんか。ははは。アメリカ人は、日本の川は川じゃなくて、滝だと言ったんですか。, X/ a( _. {" _7 U6 ?. L
  張:そうらしいですね。つまり、日本人は、それほど小さい自然の中で暮らしていると言うんですね。そのせいで、小さいものへの愛着が強く、それが、産業や技術にも現れていると言うんです。スミスさんはどう思います。
5 K7 W; `3 t! o8 G  スミス:日本人が何でも小さいものが好きなわけではないでしょう。確かに日本人は、小さいものを作ったり、大きいものを小さくしたりするのが、得意ですね。& x9 x  ]$ M0 b, h5 V+ \: q2 Y
  張:そうですね。ちょっと逆説のようになるかもしれませんが,小さいものを作って、大きい経済力をつけたというのは、面白い見方じゃありませんか。4 U5 H, e" R4 v) i% d
  スミス:なるほど。それは面白い見方ですね。! V. z1 M2 q; P% S4 N

! r. f  \  Q: q  本课词汇
: N- r! ]' R; H  X- p  词汇Ⅰ# e$ M) X2 i. t$ w; S1 k( D$ _7 h
  使節 (しせつ) (1) [名] 使节
5 A3 J" R1 [2 k+ J4 F9 z1 Z0 U6 m  広大だ (こうだいだ) (0) [形动] 辽阔,宏大/ H1 x/ b6 T: C
  見慣れる (みなれる) (0) [动2] 看惯
# }" Y3 I# U/ O  場 (ば) (0) [名] 场,场所3 U4 r1 ]2 }/ q; P
  滝 (たき) (0) [名] 瀑布4 C3 Y: a6 ^8 n$ `
  幅 (はば) (0) [名] 幅度
" O  h& I! a! O, ~/ P6 l6 U# W  流れ (ながれ) (3) [名] 河流
1 P' ^* Z4 U, K3 f$ v  急だ (きゅうだ) (0) [形动] 湍急
. J" L" l# p. x4 C6 E" F  t+ l  箱庭 (はこにわ) (0) [名] 庭院盆景: f" o9 r$ c% g0 L) `+ i7 M
  盆栽 (ぼんさい) (0) [名] 盆景% i2 b. W( ]) F6 y) y
  園芸 (えんげい) (0) [名] 园艺6 n) e! [1 I+ o1 b/ U' s# ~) Z
  愛好家 (あいこうか) (0) [名] 爱好者
0 R" j! ^0 V+ B6 ], E  L$ j$ Q0 I, G, m  鉢 (はち) (2) [名] 花盆4 D6 L6 O$ f# b- S: O
  植える (うえる) (0) [动2] 种,种植
; s: c$ X" l" a* }" b  形 (かたち) (0) [名] 形状,形态" k+ K% z2 f8 C7 f5 P; N5 n
  整える (ととのえる) (3) [动2] 修剪4 `  r! B' c9 `& {" V
  遂げる (とげる) (2) [动2] 获得,得到
( r3 z" V) Y' x) ?9 {  V  ただでさえ (1) [词组] 本来就,平常就
! h  S8 n% V9 J) N* P: W  よほど (0) [副] 相当,十分3 Z! ]  T0 H1 z1 L
  民族 (みんぞく) (1) [名] 民族
# `- _9 M9 m- t+ {9 j5 N5 t7 A  傾向 (けいこう) (0) [名] 倾向
6 H3 f2 Y0 f+ L: ]" M- b) G( S  評価する (ひょうかする) (1) [动3] 评价
  A' r/ K5 b  _7 o! k  何と言っても (なんといっても) (1)+(3) [词组] 首先,不论怎么说
8 {) S. e* B) t9 d1 c7 ~: D4 V  小型 (こがた) (0) [名] 小型0 G7 b$ e' i# A% H0 j3 J
  精密だ (せいみつだ) (0) [形动] 精密
" I: t6 z: H* J$ o! L0 r$ H  k" d! T  超小型 (ちょうこがた) (1) [名] 超小型9 z) ^  M0 l* I! m+ w! S: W3 m
  集積回路 (しゅうせきかいろ) (5) [名] 集成电路+ F) |8 M3 i" R+ W% h* \3 X2 F7 O) ]
  目覚ましい (めざましい) (4) [形] 显著; I" U% _* b" a/ |: s, P
  才能 (さいのう) (0) [名] 才能
" [+ w% \5 |2 \8 ]) U: Y1 g  発揮する (はっきする) (0) [动3] 发挥, V- g$ J) b$ c9 M, B' P
  先端 (せんたん) (0) [名] 尖端
4 Y+ j. \: I& A" X2 O- ]  せい (1) [名] 原因
; X/ N4 y2 M( O4 L  逆説 (ぎゃくせつ) (0) [名] 似非而是的说法
. t, E+ h* d7 [+ `6 f' n4 q) J  経済力 (けいざいりょく) (3) [名] 经济力量
) s" M8 L) T( g0 u9 [  見方 (みかた) (3) [名] 看法,观点; t: e3 y1 l: c+ d; E0 N
  瀬戸内海 (せとないかい) (3) [专] 濑户内海0 o2 m+ f+ P/ ^: ^$ \
  揚子江 (ようすこう) (3) [专] 长江, T, u6 Y" D; i3 E2 F
  …慣れる (なれる) ~家 (か)/ ]# v8 q- t" g& Q+ s- H
  ~に対する (にたいする) ~においても 超~ (ちょう)
; j5 D6 Y% i+ _" R  ~にかけて(は),… ~のせい ~力 (りょく)& O1 n8 I5 N4 r+ C
  ~のも無理はない それほど…のか ただでさえ…
$ q$ h& S& ~/ O& s# X8 s  …わけである/わけではない
, h) ]& Z4 k! A6 E( {3 F  词汇Ⅱ2 |" N0 h$ E2 ^
  責任 (せきにん) (0) [名] 责任2 E: U+ |& U0 k# L" q  T
  当然 (とうぜん) (0) [副] 当然
. W6 [' q5 Q2 q5 o% i5 v8 {* e  成績 (せいせき) (0) [名] 成绩
( ?! r+ n; U, H' }  やせる (0) [动2] 瘦
' k; E4 q1 g  o1 J* \  つらい (0) [形] 痛苦,心里难过
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 楼主| 发表于 2012-8-16 11:39:12 | 显示全部楼层

标准日语中级:第15課 小さいものへの愛着

  建てる (たてる) (2) [动2] 盖,建3 Q+ I$ ?% N3 z% ]5 b
  かなう (2) [动1] 实现,如愿以偿/ g# _/ R0 ?+ ]( M; y  @
  気分 (きぶん) (1) [名] 心情,身体/ b. I4 L# V' n' t' x3 K
  風景 (ふうけい) (1) [名] 风景# q6 T0 v# E$ g8 n
  実力 (じつりょく) (0) [名] 实力+ a% ^" F' r: q& c
  見上げる (みあげる) (0) [动2] 仰望
) Z- `7 B0 F% A$ O  見比べる (みくらべる) (0) [动2] 比较3 i4 ~0 P3 R/ o& }
  見送る (みおくる) (0) [动1] 送行0 L! ~5 H5 ?6 h" T
  見守る (みまもる) (0) [动1] 关怀,照料9 m2 g1 z' D) b2 k/ |$ i
  見回す (みまわす) (0) [动1] 环视
6 P+ {, B5 ~$ D  見渡す (みわたす) (0) [动1] 远望
" {( l; z) I# \( W+ @  辺り (あたり) (1) [名] 一带,附近</p>  课程译文
: z: y: v: ^% a% C, L  第 15 课 对小的东西的挚爱
$ w! P9 V7 k0 q  (1)
( @- S! i8 @  a  据说古代中国的使节来到日本,乘船渡过濑户内海时说了这么一句话:"日本也有相当大的河啊,这条河叫什么河?"
: |4 Z; X' @! Q1 A' T: x: a  看惯了黄河、长江等大江大河的中国人把濑户内海当成一条河在所难免。但是,在场的日本人听到了定会感到吃惊。必定心想中国的河流。竟那么宏伟吗?与中国的自然环境相比,日本的自然环境就那么渺小吗?, x) W5 J5 q0 m
  不仅是中国人,听说有个美国人见到日本的河,说:"这哪里是河,是瀑布。"看来,由于日本河流河狭窄,多湍急之处,所以他才有这样的感想。1 P7 z# U- }' A% ~6 B0 [
  诚然,和中国、美国相比,日本的山川都很小。所以在中国人和美国人眼里,日本的自然风景看上去也许就象庭园盆景似的。
* B& E; K" }: K/ ?, g  说到庭园盆景,日本倒有一种盆景园艺,爱好者颇多。这是将松、梅等栽在花盆里,修剪得小巧玲拢,供观赏用的。一般认为盆景本是从中国传到日本的,但它却在日本获得了独特的发展。把本来就小的自然景致搞得更小,日本这个民族对小的东西有着十分深厚的感情。. w6 i. {: M  S0 `' m9 D7 m; P) Z
  在产业和技术方面也可以看到同样的倾向。如果举出日本工业.产品中声誉好的,首先要数照相机、手表这类小型的精密器具。另外,最近在开发计算机的微型集成电路方面,日本的技术也获得显著进展。即在生产小型精密产品方面,日本人向来特别善于发挥才能。
/ a* Z& n0 v- B0 C8 y$ \; {- ?  从盆景到尖端技术,都可以感受到日本人对小的东西的深厚感情。
0 s  G% I, b* C; J  (2)$ s8 J0 [1 W! \! @# a& y! S$ d
  史密斯:小张,你在看什么?
, i4 c) e. P: N! O# J/ ?  张:看一篇题为《对小的东西的挚爱》的文章,写得挺有意思。
4 w) m0 G7 }0 r  L" S. n  密史斯:嘿,让我看一看。哈哈。美国人说日本的河不是河,是瀑布啊。- F7 _6 H2 L9 c/ I# k$ V8 F) ~
  张:一看来是这样。就是说日本人生活在一个那么小的自然环境之中,因此日本人对小的东西有着深厚的感情,而在产业和技术方面也有所表现。史密斯你怎么想呢?
( V/ v0 \4 f! V  史密斯:日本人并不是对所有的小的东西都喜欢。不过日本人确实善于制作小的东西,或把大的东西改树成小的。% F* p, k9 o1 `
  张:是啊,这也许有点像似非而是的说法,制造微小物品而赢得了宏大的经济实力。这种观点挺有意思吧。6 C( K4 z% U. U+ N, R- y
  史密斯:嗯,这确实是个有意思的观点。5 v  L% o  x3 E, L5 B
4 }4 u! u: {9 a
  本课语法* [$ p1 d0 X* z% C; N
  文法:
  u# Y% j! S3 n( ]0 @, |  1、…のも無理は無い3 d9 s) C2 Q. F* {% ~9 _
  遊んでばかりいたのだから、成績が下がるのも無理は無い。% T5 }' T) }3 n( y1 I( J5 H
  何も食べなかったのだから、痩せるのも無理は無い。
) s, ^4 V1 P* E' M  2、それほど…のか
2 a! g) f4 s) ~* q/ T  洋子さんは部屋で泣いてばかりいます。それほど悲しかったのか。
6 }" y3 O; B9 {; R1 x2 _* ^2 ?  田中君は毎日その話ばかりしています。それほど楽しかったのか。
$ N+ F- c2 _$ U  3、ただでさえ
$ R. K+ Z; X$ K4 v' a; ^( o  ただでさえ忙しいのに、田中さんが休んだから忙しくてたまらない。
; m5 M6 \" T" D9 J$ L  o  ただでさえ痩せているのに、病気をしたからもっとやせてしまった。( o; c5 Q4 X3 |
  4、~にかけて(は)) ]1 V) j; |  b9 ]4 Q
  ピアノを弾くことにかけては、誰にも負けない。/ r& |$ k  T) J  I9 Z2 X, z
  料理を作ることにかけては、張さんが一番上手だ。
9 [6 k3 P5 {# m  5、…わけである/わけではない: p% ]9 u9 o3 v  q) g# r5 R
  努力したから、いい仕事ができるわけである。# o- \3 b& q; e; ^
  努力したからと言って、いい仕事ができるわけではない。
- D8 [! G5 y: N# }& H5 U1 P& K9 b  空気がきれいだから、星が良く見えるわけである。8 y8 Z; j' \! _* a6 a6 _
  空気がきれいだと言って、星がよく見えるわけではない。
. e& O- t+ N0 O  ]4 y  言葉の使用の仕方:% J/ j! o4 P7 t4 L( U, f
  1、 その場:その場にいた日本人はとても驚いた。6 a) T( I# q' ~" ~
  2、 発達を遂げる/進歩を遂げる:(口頭語には余り使わない。)==発達する/進歩する  m- K2 _, t: B2 s! f4 U
  3、 よほど:二週間も仕事を休むんだから、彼の病気はよほどひどいんでしょう。; V! }4 t9 |; p8 ~8 y" z7 a
  4、 ~おいて(も):その規定は、会議において発表された。
! d3 F6 X( u9 m# M1 G; ^, J  5、 ~や~といった:デパートやスーパーと言った大きな店は、まだこの町にはありません。/ Y5 u6 O, Q! L3 H" x
  6、 ~から~にいたるまで:掃除から子供の世話にいたるまで、一人でしなければならない。4 n6 I( M9 b9 _+ n4 n, x% B
  7、 ~せい:ハイキングが延期になったのは雨のせいだ。(雨のせいで、ハイキングが延期になった。)
% a2 S' ^/ g/ C! s  q  8、 みる+~:見慣れる:いつも見慣れた風景だ。(平时常看到的景色。)
9 a! x9 V3 u; r. L$ s" @  見直す:彼の実力を見直した。(重新看待他的实力)! {' H0 Y6 n7 \( k% ~: P. ?& C
  見上げる:空を見上げた。(仰望天空)
8 k" P8 m$ @$ {; I1 S0 b' c; d& L( {  見比べる:どちらの帽子がいいか、見比べた。(比较一下,看看哪顶帽子好)
/ k( \7 c& K9 h. {4 v, y8 A  見捨てる:彼の家族は、彼を見捨てた。(他家里的人把他抛弃了)( x5 P* S( P, E5 I: v0 g6 s/ u
  見送る:お客さんを駅まで見送った。(把客人送到车站)
, y8 U  {3 \, |* }4 b# o  見守る:母親は、いつも子供を見守っている。(母亲经常照料孩子)
2 f1 s& j7 \* w7 M: R  見回す:教室の中を見回した。(环视整个教室)9 {$ ]- W. G* u3 r# P  A
  見渡す:辺りを見渡した。(眺望四周)
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