日语语法辅导：动态描述

会计考友

　　一、何谓动态描述和静态描述
　　我们先用中文讨论：
4 Q) M- w5 |, Z- W　　试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。
　　用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。
: ~, L* {* T2 o0 I' m+ L3 s% t% Y　　当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。
9 C4 P5 J% |2 `. t" k0 z; D　　二、动态描述的各种形式
& p8 K2 C+ k4 T9 T; ]2 W　　不同的词性有不同的表达方式：
% b/ c$ `) y% Y5 y　　1）体言＋になる
+ U& }7 U& S$ U; @　　大学を卒业して、教师になった。
3 [- H  |+ r! r7 V( H' {　　“大学毕业后，成了教师。”
　　今年で40歳になった。
　　“今年40岁了。”
0 Q5 g8 l5 u8 B* r. @) l　　2）形容词词干＋くなる
$ m5 @! v/ X, o" t& X, E　　寒くなると、早起きが辛い。
　　“天气变冷，早起就辛苦了。”
6 }5 r" C$ v5 `4 Z　　大きくなって、亲への恩返しをするつもりだ。
- u9 j; M! _9 r+ U( n　　“长大后要报父母的恩情。”
　　3）形容动词词干＋になる
! U6 |- z5 V1 [; Q* l- h　　友达が帰ってきて、宿舎も赈やかになってきた。
3 A/ M) |3 Y/ J, f# C% ^　　“朋友们回来了，宿舍变得热闹起来了。”
( \- U$ j+ ~# c8 |　　今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
　　“现在，在外面租房子住是理所当然的了。”

会计考友

　　4）动词连体形＋ようになる
　　大学三年生になって、やっと勉强するようになった。
　　“到了大学三年级，才变得用功了。”
　　一年日本语を勉强して、少しは话せるようになった。
　　“学习了一年日语，变得能说一些日语了。”
　　上述的用なる的形式所表达的变化，是客观的表达。主语是发生变化的主体。
: n/ F% x0 L" o　　三、主观推动的变化形式
　　要表达主观的让其发生某种变化，则用する表示。形式类似客观的变化，只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看，主语是使之发生变化的人或者组织机构，而发生变化的主体做句中的宾语。
5 U8 w( n8 A7 Y( o) e' S+ d4 k" Z　　1）体言＋にする
$ d/ X, h* I( ?" o% X　　私は子供をピアニストにするつもりだ。
　　“我打算培养孩子成为钢琴家。”
6 [; N0 l! D1 X* ?  a& a9 Y) V5 @  x　　田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。
+ H/ w' r9 |; m6 ?" r. Y5 N　　“听说田中要把儿子培养成医生，继承家业。”
+ A  A: D1 F4 ^3 X6 f% M  }- B3 |　　2）形容词词干＋くする
! s) d9 K  M$ g! S　　ストーブをつけて、部屋を暖かくします
+ r8 z+ M. S6 B4 |1 \4 S1 }　　“点上炉子，让房间变得暖和。”
　　ふすまを取り外して、部屋を広くします
　　“把拉门卸下来，让房间变得宽敞。”
" ^5 ^) R0 x3 ]" J; a9 P5 g7 t　　3）形容动词词干＋にする
0 u) I; B/ F) p* I. e　　もっと働いて生活を豊かにしたい。
　　“希望多干活，把生活变得富裕”
　　子供たちを追い出して、部屋を静かにする。
- f8 ~* K7 j9 [: @7 g　　“把孩子们赶走，使房间安静些。”
　　4）动词连体形＋ようにする
　　明日からもっと早く起きるようにする。
8 a; C4 B* m% p　　“从明天起，我要更早一点起床。”
# K8 d0 f8 r' b# a  s& Q4 ]" ^  X　　二人は体を寄せ合うようにして音楽を闻いている。
. t, R: F4 p! n. i+ P　　“两个人依偎着身体，听音乐。”
/ D& u, i" k9 I. T# j　　这里说明一点，：在日语中是单纯的表示变化，但是翻译成中文，不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯，翻译为中文的正常的句子。如：“教师になった”就不能翻译为“变成教师”，而翻译为“成为教师”，或者“当了教师”。其他类推。