日语3/4级文法训练营－10

会计考友

　　_______ の　ところに　どんな　ことばを　入れたら　いいですか。1.2.3.4から　いちばん　いい　ものを　一つ　えらびなさい。
$ I1 P0 J" x1 o' g6 j" o　　（1）　子供は　まだ　３さいです。山の　上まで　______　のは　むりでしょう。
: p) A: e) ]1 }; @　　1　歩ける　2　歩かれる　3　歩かせる　4　歩いた
8 f0 Z4 T) U4 d& \7 I　　（2）　______そうな　レストランだったので、入りませんでした。
6 F- B$ S0 S! e2 I/ o　　1　たかい　2　たか　　3　たかく　4　たかくて
　　（3）　わたしは　子どもの　とき　けがを　して　入院 ____ ことが　あります。
　　1　する　　2　しない　3　して　　4　した
　　（4）　けさ、６时ごろから　雨が　____　始めました。
& Y- ^8 }* E, T8 z* T) h　　1　ふる　　2　ふり　　3　ふって　4　ふったり
　　（5）　もし、ことばの　意味が　______、先生に　しつもんして　ください。
4 P9 u4 Q6 @0 s4 T, F2 r　　1　わからなかったら　　　　2　わからなくて
6 `5 T+ o" [& p! g& ]5 F$ S) V　　3　わからないと　　　　　　4　わからないで
' q. Y7 Y( x4 U' m& o6 ]　　正解：3 2 4 2 1
　　(1)　子供は　まだ　３さいです。山の　上まで　　___3__　のは　むりでしょう。
* ?0 c; ^( o+ \6 ?　　1　歩ける　2　歩かれる　3　歩かせる　4　歩いた
  }3 e9 l* o" i5 I　　翻译：孩子才三岁，让他走到山上好像不可能。
　　语法：这题主要测试使役形式的用法。
　　前句说孩子才三岁，说明孩子的年龄小，年龄小的孩子到山上很明显不可能。孩子年龄小，走到山上的指令可以说是大人下达的，所以这题要用使役形式。
4 w3 K5 e  N% G; n2 G& t' G　　简单复习一下使役形式：
) Z  d/ I1 k) A$ e6 K　　使役形式：是指使役主体强制或指示动作主体进行动作的语法形式，也可以表示使役主体对动作主体的行为的许可或放任。
2 @( P' [# ?3 ]8 [$ W　　一类动词：把“ない形”的“ない”变成“せる”（书く　书かない　书かせる）
　　二类动词：把“ない形”的“ない”变成“させる”（见る　见ない　见させる）
　　三类动词：把“来る”变成“来させる”，把“する”变成“させる”
  l, P& @! U4 L' @$ @6 d( x　　(2)　__2__　そうな　レストランだったので、入りませんでした。
) t( q/ [, x) }6 ]8 |　　1　たかい　2　たか　　3　たかく　4　たかくて
　　翻译：好像这个馆子太贵，没人进去。
　　语法：这题主要测试そう前面的语态形式。……そうです（样态）
　　小句2是结果，说明没有人进去。小句1是原因，或者说是根据其周围的状况进行的推测，好像是这样，或这样行为的可能性。相当于“好像～”“似乎～”。
8 ~/ H! T5 k( U. X. u; p9 B1 s　　“そう”前面是动词时候，把“ます形”的“ます”变成“そうです”。
; @. q: e- y. H% b. q- }　　形容词或形容动词则用“词干＋そう”的形式。
4 \) U4 b7 W2 N6 Y* `　　例句：雨が降りそうです。
　　(3)　わたしは　子どもの　とき　けがを　して　入院　___4__　　ことが　あります。
, |( K3 Z* p% @) d　　1　する　　2　しない　3　して　　4　した
9 z1 z- U2 V) P/ g0 |　　翻译：我小时候因为受伤曾经住过院
　　とき（时）：时候 けが：受伤 入院：住医院
2 ~: \- d: E& s7 r　　语法：たことがあります表示曾经，过去的经历。通常用于至少半年以前发生的事情。
6 C: ?* K/ n! k- ^; ^9 c) P) H　　肯定形：动（た形）＋ことが　あります
　　否定形：动（た形）＋ことが　ありません
　　疑问形：动（た形）＋ことが　ありますか
　　这题讲的是我还在孩子的时候，时间是过去的事情，所以务必要用过去时した。
　　例句：私は　すき焼きを　食べた　ことが　あります。
' Z: S- v# }' I& V　　(4)　けさ、６时ごろから　雨が　__2__　　　始めました。
2 V& }+ S3 Q. A4 M- z7 x( s　　1　ふる　　2　ふり　　3　ふって　4　ふったり
- i( q0 C6 B( T8 t. g" G) S0 u- F　　翻译：今天早上6点开始下雨了。
$ h" s; i' T) I, g* K- @　　语法：～始めます前面接动词的连用形
　　即：将 ～始めます前面 的 动词ます形的ます去掉。
　　(5)　もし、ことばの　意味が　　__1__　、先生に　しつもんして　ください。
7 U4 C/ o6 ^9 g1 E" J　　1　わからなかったら　2　わからなくて　3　わからないと　4　わからないで
　　翻译：如果还不明白这句话的意思，请向老师询问。
% W" _  \/ F! U# A　　ことば（言叶）：话 もし（若し）：要是 しつもん（质问）：询问，质询
- V  F0 I! }( x( O- }# C4 R　　语法：～かったら
$ [! _& s4 I/ I- ^( @　　小句2说请向老师询问，说明应该是不明白才会想老师询问，首先确定要用ない形。其次，“～たら”用于表示假定条件，二类形容词和名词的过去否定形式“～ではなかった”后续“～たら”，去掉其中的“は”变成“～でなかった”
3 |* H0 P; X/ u2 y# w: X　　例句： 明日雨出なかったら、ハイキングに行きます。