日语生活交际会话19：信じられないわ

会计考友

　　人物：小百合　　　东（学生同士）
　　场面：キャンバスのベンチで东が本を読んでいる
/ T: G$ \6 J9 @  v: w3 u' L　　小百合：（背後からそっと忍び寄り、手のひらで东の両目を覆い、大声で）だーれだっ！
　　东：　　うわっ！なんだよ小百合、急にびっくりさせんなよ。心臓に悪い。
# P& A1 }% P' z* _: V; ~) g　　小百合：（両手を离しながら）あれえ？どうして分かったのお？
　　东：　　こんがきっぽいことするの、お前しかいないだろ？
　　小百合：ええーっ！残念。あれ？本読んでたの？漫画じゃないの？
8 J+ ?  M# I  l4 f7 @2 T8 f( [+ g- ~　　东：　　だろ？実は自分でも惊いてんだ。あと、志贺直哉とか井伏鳟二にも凝ってんだ。
　　小百合：へえー。いったいどういう心境の変化？そっちこと心臓に悪いんじゃない？
" l5 Z3 g" b) V% c8 J6 M6 w+ S4 F: x　　东：　　うん。よくわかんねーけと、なんかこう、急に文学作品にのめりこんじゃって。
　　小百合：まあ、信じられないわ。ひょっとして、热でもあるんじゃないの？病院行こうか？
　　东：　　胜手に一人で行ってろよ。とにかく、これからは文学青年の东と呼んでくれ。
  B9 }  C/ x$ L; U2 V' e　　小百合：ひゃー、东君がおかしくなっちゃったあ。そのうち、太阳が西からのぼるわよ。
　　东：　　なんとでも言いな。ほれほれ、がきはあっち行ってろ。読书の邪魔だ。
4 d( s# O- \% W; `. L  p　　小百合：あらまあ。こうなったら、あきれたを通り越して感心しちゃうわね。
　　东：　　随分だな。ま、精神年齢が幼稚园児并みのお前には高尚すぎる世界だけどな。
2 y# E9 x0 I) i! x　　単语
% f  P2 B% Z! c6 I1 w" s6 `　　小百合（さゆり）：（人名）小百合
　　东（あずま）：（姓氏）东
' P+ p/ Z0 ^1 p& D( A- l　　キャンバス：（名）校园
& {% a- N" ?6 ~( @0 e+ h　　ベンチ：（名）长椅
　　そっと：（副）悄悄地
) L& z' \" L0 V　　忍び寄る（しのびよる）：（自五）悄悄地靠近
; ~! y# A4 M6 [6 _2 e4 A# i　　手のひら：（名）手掌
　　覆う（おおう）：（他五）蒙上
　　がき：（名）（蔑）小毛孩子，淘气鬼
& L. \6 w; E5 j$ L- O- y　　太宰治（だざいおさむ）：（姓名）太宰不（作家）
　　志贺直哉（しがなおや）：（姓名）志贺直哉（作家）
' ]! w% r$ B: @8 l1 D' r7 w　　井伏鳟二（いぶせますじ）：（姓名）井伏鳟二（作家）
# Y1 Y# E9 @- C& D! m" A0 @8 m% d8 m　　凝る（こる）：（自五）热中，狂热
　　のめりこむ：（自五）陷入，跌入
　　胜手（かって）：（形动）随便，任意
' t0 q( I7 Z/ H3 I3 N　　ほれ：（感）喂
　　呆れる（あきれる）：（自一）吃惊，愕然
+ {4 _6 h. h" i6 {　　通り越す（とおりこす）：（他五）越过，通过
8 ]0 s5 {0 Y7 i* z3 v2 V) Y  @　　随分（ずいぶん）：（形动）（俗）心坏，不象话
　　幼稚园児（ようちえじ）：（名）幼儿元孩子
" J  d, z+ {' V0 i　　并み（なみ）：（后缀）和----一样
$ Q" w; E) L3 a! u　　音声と言叶の解説
　　（１） うわっ！
* T4 C# ^4 y) ?- G/ m' V　　感叹词，用于突然受到惊吓时。
　　（２）びっくりさせんなよ
3 L/ V' q% E1 n/ f6 _4 K3 H3 y" C　　是「びっくりさせるなよ」的口语音变形。这里的「な」表示“禁止”。
　　（３）こんながきっぽいことするの、お前しかないだろ？
　　「の」后面省略了「は」。「っぽい」是接尾词，接在名词或动词、形容词词干后面，表示具有某种特征或某种倾向，一般为贬义。
7 n; w) U6 V0 f- Y　　例如：理屈っぽい（好穷根究底）　　　埃っぽい（尘土飞扬的）
4 E7 ^6 Z3 t7 x  s　　怒りっぽい（爱生气的） 　　　忘れっぽい（爱忘事的）
+ t2 w; H8 u  M- H# H　　安っぽい（不值钱的） 　　　　軽っぽい（轻飘飘的）
5 R: h6 G: [2 |' j1 b2 r6 H' O　　（４）だろ？
. w# d) ]. T: S- w& H- \& A! L　　在对方（平辈以下）的看法与自己相同一致时，用以表示自得之情。根据使用者及使用对象，也可以用「でしょ」。读上升调。
　　（５）そっちこそ心臓に悪いんじゃない
0 t6 i4 R) p) U& c, ^+ q　　指示词在日语里常常用来作代词，如「こっち、こちら」用来作第一人称，指自己；「そっち、そちら」用来作第二人称，指对方。「こちら、そちら」比较客气，而「こっち、そっち」比较随便。
　　（６）よくわかんねーけど
& X( ]. o5 g' m, [% u/ h. X　　是「よく分からないけど」的音变形，用于男子，语气较为简慢。
　　（７）なんかこう
/ x* c0 C2 T& `8 H　　这里的「なんか」意思相当于「なんだか」，表示“不知为什么”。口语中常用「なんかこう」来调整语气，并同时思考和选择适当的词来表达。
6 F5 i2 D9 n  k　　（８）胜手に一人で行ってろよ
0 ]3 q. p' b' P　　意思是“爱去你自己去吧（反正跟我无关）”。
5 n* K* X0 v! a: E/ d) Q　　（９）ひゃー
3 o0 ]$ I2 s6 {5 J' H　　感叹词，在这里表示吃惊和讽刺，语气有些夸张。读高平调。
! d" K# M6 l3 E, o2 b　　（１０）なんとでも言いな
　　意思是“随你说去吧”。「な」接动词连用形表示命令的用法一般只用于口语，语气较为简慢。
' N$ d4 n- M8 h' m4 p- s　　（１１）あきれたを通り越して感心しちゃうわね
) C: Z7 |$ P7 j0 U( Y　　这里虽然用了「感心」一词，但不过是一种讽刺，真正要表达的还是“令人吃惊”“不可理解”等意思。
) A- b* h( ]: b4 f: f　　（１２）随分だな
- s7 R1 M0 F1 ^; [" Q　　这是对上文的讽刺作出的回应，意思是「お前の评価はずいぶんひどい（你的评价也太过分了）」。
1 Q* c! Q( o  ?6 h7 r1 f3 W+ C　　（１３）精神年齢が幼稚园并のお前には???
+ H$ A4 a$ @( O/ A) V5 U5 P4 F! ~　　「并」是后缀，表示程度与其前面的名词相同。例如：
　　＊ 例年并の生産高 （与往年相当的产量）
　　＊ 人并の生活 （和大家差不多的生活水平）
　　＊ 部长并の待遇 （相当于部长级的待遇）
　　译文
' d- T+ v; k1 u$ p0 _　　真不敢相信
, f3 W& r$ B$ U5 Z: N! T4 }　　人物：（大学生）小百合 东
1 M( a- N+ s, Q
　　情景：东在校园的长椅上看书

会计考友

</p>　　小百合：（悄悄从后面用手蒙住东的双眼，大声地）猜猜是谁？
) u1 a3 Z1 M* W8 e" X　　东： 哎呀！干什么呀，小百合。吓我一跳！这对心脏可不好哦。
  O2 u$ q0 R4 s0 S  w　　小百合：（松开手）哎？你怎么知道是我啊？
　　东： 跟个野小子似的，除了你还能有谁？
# X; O( n7 x4 P0 z　　小百合：哎呀，真没劲。哎？你在看书？不是漫画？
7 @- ^5 p5 v& c! v　　东： 嗯，看的是太宰治（的小说）。
　　小百合：什么什么？阿东看太宰治？没想到。
　　东： 是不是啊？说起来连我自己也吃惊呢。还有，我对志贺直哉和井伏鳟二也挺着迷。
" h. G! M0 L+ s4 e( p* E. S" C　　小百合：是吗？你又发什么神经了？你这才对心脏不好呢！
　　东： 嗯，我自己也弄不明白。怎么说呢，突然陷进文学作品里去了。
　　小百合：哎呀，真不敢相信。你该不是发烧了吧？去医院看看吧！
! |* r8 H# l/ `- e5 Q' I　　东： 爱去你自己去吧！总而言之，以后你要管我叫文学青年阿东。
3 B2 E6 m, k& @5 X$ W5 l! n　　小百合：哟！阿东神经啦！这下太阳得从西边出来啦。
$ d  _8 }; u# }: V, b+ I　　东： 随便你怎么说去吧。喂，小孩子家家的一边玩去！别搅人家看书。
: D) {+ w/ r4 o1 d: k　　小百合：哟嗬！要这样，我倒还真得刮目相看了呢！
　　东： 少在那冷嘲热讽的！可也是，对于你这心理年龄和幼儿园的小孩差不多的人来说，那是太高深了。