韩语语法学习：韩汉语语法主要不同点

会计考友

　韩汉语语法主要不同点的若干基本常识
; |: ~7 o3 K6 C# t( _+ v　　1．汉语的词没有词尾变法，主要依靠词序来表示句子中各个词之间的关系，即每个词在句中的地位和语法功能。而韩国语则依靠词尾来表示每个词在句中的地位和语法功能。如：汉语“我去”，“人多”，这些句中的主语是“我”，“人”。但是韩国语表示主语时，必须加表示主语的格词尾“가 (이)”。即“내가 간다”，“사람이 많다”。同样，表示谓语、宾语、定语、状语时都有一定的词尾变化。这一点与汉语大不相同。
! a6 `' R2 Y+ F, j& p6 `　　2．汉语有时是通过一些介词来表示各个词之间的语法关系的，这时介词是加在词的前边的，但韩国语则用词尾来表示各个词之间的语法关系，而词尾都必须加在词的后边。以汉语的介词用法为例：
- u, |) c- Y9 a8 O1 K　　我们在大田开会 译成韩国语则为：우리는 대전시에서 회의를 합니다.
& W! A5 g/ w, e9 C4 t7 N3 J7 T8 N　　3.汉语的词序一般是宾语在谓语的后边，而韩馘语则是宾语在前，谓语在句子的最后。即：
　　主语——宾语——谓语，如：
1 l5 K) @( T% J% M9 ~8 w. |1 u4 @& d: ~　　我在图书馆看书。译成韩国语则为：나는 도서관에서 잭을 앍는다.
　　4.韩国语在口语中根据说话者和听话者之间的辈分、上下级、年龄、性别关系，表现出严格的礼节关系。不掌握阶称关系就会造成失礼，产生不良影响。我们必须注意这一点。如：表示尊敬对方时说：“오늘 가십니까?”表示与对方对等关系是说：“오늘가오?”而当听话者是少年儿童时则用：“오늘 가니?”等。
　　5．韩国语主要用词尾变化来表现说话者对听话者所表明的意图、方式。如“읽다”（读）的四种方式如下：
  {9 u) M" ?% p$ i- _9 @- d4 v　　陈述式：책을 읽습니다. 读书
# h- g1 @8 A4 y　　疑问式：책을 읽습니까? 读书吗？
: F  J) O7 |  W# J　　命令式：책을 읽으십시오. 请读书吧。
1 F3 O; s7 ^9 @! Z　　共动式：채을 읽읍시다. 咱们一起读书吧。
6 D! p6 B! X% A8 U4 A8 j2 e& O" R9 ]　　每一种式的词尾，叫做“形”。以上四种方式的词尾分别叫做“陈述形”、“疑问形”、“命令形”、“共动形”。