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[韩语语法] 语法辨析:-은/는 与-이/가用法区别总结

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发表于 2012-8-17 00:50:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
>-은/는 . V! |0 J1 t, @& f
  1.表示叙述的主体。 3 d, C+ X- I* t4 y0 o
  例:저는 중국사람입니다. 我是中国人。
1 V6 O* Z/ s& i$ Q5 q4 r  (即,想表达的是“我”这个主体怎么怎么样。) ( u) b5 }, j$ s3 [  C4 b- h
  오늘은 날씨가 좋습니다. 今天天气好。 / e" o9 o* M% m$ \- }
  (即,想表达的是“今天”怎么怎么样。) 2 a  o, G" ^) ^
  2.当再次提到某人或某事的时候,而且这个人或事是双方都知道的。
: \! [, q3 Q0 }  例:어제 우연히 진수를 만났다. 진수는 다음 달에 한국에 유학을 간다고 한다. 3 K( p2 `8 P* y* t& b
  昨天偶然见到了真秀,真秀说她下个月要去韩国留学。 , U0 z/ |3 D6 I+ D, ~# h* }
  (先说昨天见到了真秀,并再次提到了她怎么样,而且说话人双方都认识真秀。)
% C* F) Z, [/ `! z3 ]3 |  3.叙述相关真理和事实的时候。 ! W( D4 q4 I" d# f6 w
  例:지구는 둥글다. 地球是圆的。 4 Z/ |8 _' ^) Y9 D
  (这是大家都知道的真理。) $ V2 ~/ ]9 U. z" ?* g& q
  현빈오빠는 너무 멋있다. 玄彬哥哥很帅。 6 U1 u* p( @8 Z# M7 X6 A
  (这也是大家都承认的事实。) $ \7 u: I* |, L) _7 h3 z/ W) s
  4.表示比较或对比的时候。 2 S' }* K- M7 D1 \2 F# m
  例:오빠는 소녀시대를 좋아하고 언니는 동방신기를 좋아한다.
6 b. S& u9 d% L  哥哥喜欢少女时代,而姐姐喜欢东方神起。 ; P2 ^/ v6 i4 x
  (哥哥和姐姐的对比。) - e4 K$ S* e$ B1 V9 _0 P+ r
  5.强调行为或情况本身。 - [; l+ B$ S; A+ ]- x
  例:아무리 급해도 식사는 해야지.
7 i$ I  @: m5 g7 i9 R  就算再怎么急,饭还是得吃啊。 4 C9 h) C" u1 ?3 z8 e
  (不管有多急,强调“饭”必须要吃。) . Y8 h) U- Y; k$ [; V
  철수는 편지를 썼다가는 찢어버렸다.
! c! V2 U. ~1 D  哲洙把信写了又撕了。 0 A; ?# j6 v% ~! C
  (强调他写是写了,但又撕了。)   l8 r3 U& {) {9 |/ f* _  Q
  >-이/가
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 楼主| 发表于 2012-8-17 00:50:14 | 显示全部楼层

语法辨析:-은/는 与-이/가用法区别总结

  1.表示行动的主体。
* \, I3 h/ Y" k! _' d9 m- ]  例:해가 뜹니다. 太阳升起。 # k: @, s: T" C8 C8 r5 Y0 H
  (“升起”这个动作的主体是“太阳”)
& w( d+ s$ g: l; s% M* g/ G& T$ f0 D  제가 슈주의 콘서트에 갔습니다. 3 @/ i# N* m7 K% S) I
  我去看了SJ的演唱会。 6 G) ^6 b1 y0 H. V
  2.表示状态的时候,“-있다/없다”的前面需用“-이/가”。 5 D4 j) f: O& v1 U, E8 A# E3 z2 ?& Y
  例:어머니가 집에 계십니다.(계시다是있다的敬语) " ]' [$ f# `3 ^
  妈妈在家。
. `! u, O6 @! s/ D5 E9 F" a  여동생이 있다. 有妹妹。
$ U) I4 X0 L$ Z* U# d  3.表示性质的主体。 ) A1 `# ~: ~& ^8 T/ h: |- E1 `0 Q
  例:물이 맑다. 水很清。
% n: r& A6 ^  e& j7 J7 m; S" o  (“清”这个性质的主体是“水”。) ( I) Y. v) m2 B6 \2 n: v, e
  날씨가 좋다. 天气很好。 " v5 p  ^' \! y1 Z
  (“好”这个性质的主体是“天气”。) % P3 w% m$ }5 V' T5 x
  4.提问“谁”的时候。
6 c% h$ @4 S( b- z  例:-누가 철수예요? -제가 철수예요. * @) h* k0 b1 h& R
  -谁是哲洙?-我是哲洙。 * E/ u$ ~4 ?, }+ l
  (当然这两个可以混用的情况也很多,具体用法还是需要大家在学习的过程中慢慢体会,注意揣测说话人想表达的意思的侧重点,根据不同的情况来选择使用~
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