韩国语能力考试TOPIK中级知识点：语法(5)

会计考友

　这一节继续复习表达“时间先后”接续词：
　　-(았/었/였)더니
7 W2 t6 p. D; |　　1 前面是说话者在过去亲自经历或目睹的，并且成为后面事态的原因或根据。主语通常为别人
& A2 [# [" h; O4 c- w7 n　　예) 연습을 열심히 하더니 이젠 퍽 잘 하는군요. 经过刻苦的努力，他现在做的相当好了。
0 h* s/ o6 M( z' m$ q　　2 把前面的内容作为直接经历的回顾，并且把它与后面的内容联系起来，而后面的内容是随着时间变化而变化的结果。
+ Y* c4 B& c& c* ]3 V7 b0 l3 }　　예) 어렸을 땐 늘 울더니 아주 어른스러워졌어요. 小的时候总是哭，但现在像个大人了。
　　3 接在过去时态词尾后(았/었/였)，表示已完成的、并且亲身经历的前面事件，其结果延续到后面，并且是后面句子的原因。通常前面的主语是自己，后面的主语是别人。
　　예) 내가 학교에 일찍 갔더니, 그가 벌써 와 있었습니다. 我早早的就去了学校，而他已经到了。
* s: l4 A+ q6 }. x8 k! Y　　-다가
　　1 前面的事做着做着的途中发生了后面的事。
5 T% i: U2 V# ^1 a9 \" N　　예) 학교에 가다가 친구를 만났아요. 去学校时，遇见了朋友。
/ o, l4 }# W+ B4 C, D# L4 @. ~　　2 前面的动作持续下去，后面会产生不好的结果。通常后面加는表示强调.
　　예) 그렇게 놀기만 하다가는 시험에 떨어질 수 있어요. 你要是光玩考试会落榜的。
! s" m8 t8 w/ u+ Y7 u8 I6 M* R4 y　　-아/어/여다(가)
/ ^, b  X" e7 c' Z+ t$ F# L　　进行前面的动作后转移了地点进行后面的动作。前后动作相关联，但是强调的是“场所的改变”。
　　예) 그 상에 있는 화병 좀 가져다가 주시겠습니까? 能帮我把那桌子上的花瓶拿过来吗?
　　-았/었/였다가
　　前面的动作完成后做了后面的动作，但后面发生的动作是没有计划。通常多用于前后动作时相反的情况。
1 e2 J. f8 A$ {5 p# G/ [, |  w0 `! r　　예) 물건을 샀다가 마음에 안 들면 바꿀 수 있어요? 东西都买了，如果不喜欢可以换吗？
　　-(으)면서 一边......一边......
; c1 r7 A3 n& F　　1 同一时间内同时做2件事
' j0 x, }( g6 B0 i) q  @: `3 D　　예) 그 아이는 큰 소리를 지르면서 울었어요. 那孩子又哭又叫。
　　2 一段时间内同时做2件事
　　예) 밥을 먹으면서 재미있는 이야기를 했습니다. 一边吃饭一边说了些有趣的事。
　　3 -(으)면서+도 --> -(으)면서도表示前后2个动作时相反的
' \1 m- B* M- K+ H　　예) 알면서도 모른다고 해요. 知道也说不知道。
　　4 同时具有2中性质，“又......又......”
　　예) 이 가게가 싸면서 위치가 좋아요. 这家店东西便宜位置又好。