韩语词汇学习：标砖韩国语教案1-8

会计考友

　　수업목적：1. 한국어 겹모음 "ㅘ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅢ"의 정확한 발음원리를 이해시키고 장악하도록 한다.
　　2.어휘와 일상용어의 발음을 정확하게 이해시키고 장악하도록 한다.
$ W6 o" _, L7 p. a/ v$ x　　수업중점：모음 "ㅘ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅢ"의 정확한 발음원리를 이해시키는것.
! [! I+ J9 o1 K3 t9 X4 s+ K* D* v　　수업난점："ㅙ"발음과 "ㅞ"발음의 변별점
　　수업도구： 녹음기 , 그림
+ _' ~4 t/ O2 M, Q+ o　　시간안배： 2 시간 (100분)
4 [7 t& ~5 S2 r$ K5 \* _# }" P　　수업방법: 설명을 위주로 따라 읽기. 지명 읽기, 단체 읽기, 그리고 쓰기도 결합. 발음 기관, 부위에 대해 설명함.
0 p% B) D( W# Q$ G: r2 c* ^$ ?　　수업내용및 절차:
　　수업절차
　　수업내용및 교사활동
1 a7 G! G: ]# G$ y　　학생활동
! Q  J, g0 q  \1 \　　一.이끌기
　　二.새 지식 전수
　　三.다지기
　　四.판서
　　五.수업후기
& C; m# \% {: X. `; i% z% {$ O% y　　이번 시간에 배울 내용과 관계되는 홑모음을 복습하면서 두 홑모음이 합치면 어떤 발음이 될까요라는 물음을 가지고 자연스럽게 새 지식에 들어간다.
; P( C6 i/ \; C0 @$ O) _　　1. 모음 “ㅘ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅢ”의 발음원리/방법 설명한다.
1 n0 P1 \8 g: [( _　　1) “ㅘ”의 발음방법
　　发音时,先发单元音，然后迅速滑向单元音,即成为二合元音  。此音与汉语中的二合元音（ua）相似。
　　2) “ㅙ”의 발음방법
, e6 ~  ^/ \  K) B; E9 q" j3 r5 b1 d　　发音时，先发单元音，然后迅速滑向单元音,即成为二合元音  。
　　3) “ㅝ”의 발음방법
　　发音时，先发单元音，然后迅速滑向单元音,即成为二合元音  。
　　4) “ㅞ”의 발음방법
　　发音时,先是코嘴唇突出，唇圆形，发出“ㅜ”,然后迅速滑向单元音,即成为二合元音  。
　　5) “ㅢ”의 발음방법
" {! i2 B# ]) a, C* a, y　　发音时，先发单元音，然后迅速滑向单元音,即成为二合元音  。有三种音。
0 c3 C; t! V  V  b　　ㄱ: 모음으로 된 음절이 단어의 첫음절에 놓일 때에는 “의”로 발음한다. 如：의사 [의사] 의자 [의자]
6 d& \6 h, p+ m; U　　ㄴ: 모든 음절이 단어의 두 번째 음절이나 끝음절에 놓일 때에는 “이”로 발음한다. 如：회의[회이] 고의로[고이로]
2 h* M1 a" O* C3 l# M; h　　ㄷ: 속격조사 “의”는 “에”로 발음한다. 如：우리의 [우리에]
9 S/ C0 Q( Z& j4 Z　　2. 음절 연습(읽기와 쓰기) 을 시킨다. ( 비슷한 음절을 집중적으로 따라읽힌다.)

会计考友

　　1)음절 읽기:돼-대, 궤-게, 괘-궤, 워-웨, 의-이, 왜-웨,
　　쾌-홰, 뇌-네, 늬-네 괴-괘, 긔-기
8 D, P& O. z+ ]　　2)음절 쓰기: 워-와, 훠-혀, 과-꽈-콰, 쏴-좌, 죄-제-줴,
　　돼-되, 궈-귀, 늬-니, 희-히, 머-메, 해-회
　　3. 단어 공부 (읽기와 뜻 기억 하기 ) ( 많이 읽히고 자유독과 지명독을 시켜본후 잘 안되는 부분을 다시 설명하고 연습시킨다..)
: D3 g4 ^% j1 C4 A/ d- s　　과자, 더하기, 돼지, 궤, 의사, 기와, 추수, 쾌차, 궤도, 꽈리,
　　왜, 위, 헤매다, 왜가리, 외치다, 추워요, 더워요, 무거워요
. ]; C, ~5 v: A# i2 I* f( P3 \　　4. 일상 회화따라하기
0 I& }! ^9 M! f" G" b　　가: 어디 가세요? 您到哪儿去？
6 m% @! f- v1 i' _$ A　　나: 학교에 가요. 去学校
4 W: B) c) M1 m0 c/ u. P7 y　　5.숙제주기
! D4 `3 j$ @% Q/ V( D* o" I8 J# |　　1) 발음연습 ( 음절, 단어 )
5 a% w, e. F  o9 V　　2) 단어와 일상회화 뜻 기억하기