欧洲语言标准的意大利语

会计考友

　　A1Comprendeeusaespressioni diusoquotidiano efrasi
　　LINGUE STRANIERE
) e4 ]- c# r/ F' O　　Quadro europeo di riferimento
* J! Y) d; `- H0 N& d( I; u+ E$ x　　Per classificare i livelli di competenza linguistica,
1 }' v( `6 Y/ V　　l'Università Bocconi segue il quadro comune europeo di
　　riferimento per le lingue stabilito dal Consiglio d'Europa.
9 K( P% p  R* y　　Uso elementare della lingua A1 Elementare 初级
　　A2 Pre-intermedio 中级预备级
　　Uso indipendente della lingua B1 Intermedio 中级
6 B; y( [3 \6 ?, J3 Y( ?% r7 M& _! P, `2 ~　　B2 Post-intermedio 中级后
. V/ c$ M8 x! S( P5 q  S5 o　　Uso competente della lingua C1 Avanzato 　高级
　　C2 Proficient 　精通
4 Q+ r& y- \: M) L! U4 Y! T3 _8 Z. k7 r　　A1 Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi
/ Y6 z5 B! |- z# ^- y$ S4 f# t( U　　basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa
　　presentare se stesso ed è in grado di fare domande e
　　rispondere su particolari personali come: dove abita, le
. L0 v# m: P, A* r; R+ b$ R　　persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce
　　in modo semplice purché l'altra persona parli lentamente
　　e chiaramente e sia disposta a collaborare.
/ I. H" C; P0 ^  \6 J　　A2 Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente
　　relative ad ambiti di immediata rilevanza (es.
5 E' {" P" M+ T( e+ f+ N　　informazioni personali e familiari di base, fare la
　　spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in
, V7 [9 F( B0 n　　attività semplici e di routine che richiedono un
　　semplice scambio di informazioni su argomenti familiari
/ r" k9 S0 B7 o( f! {　　e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del
, M' [! B; r! _% M* V0 ~8 r; c- z( J　　suo background, dell'ambiente circostante e sa esprimere
　　bisogni immediati.
0 \3 Q' y1 f2 \4 _/ F　　B1 Comprende i punti chiave di argomenti familiari che
. I4 P! [& A2 U8 Z　　riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi
2 M6 y9 R4 w) W8 }. G　　con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi
　　mentre viaggia nel Paese in cui si parla la lingua. è in
　　grado di produrre un testo semplice relativo ad
7 D. |/ \  B. W, q* ~0 j# V0 p' M5 j& w　　argomenti che siano familiari o di interesse personale.
$ R& ^; }4 ]8 p1 Z. P( A　　è in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni
3 E! e* D8 x5 c　　speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni
　　delle sue opinioni e dei suoi progetti.
　　B2 Comprende le idee principali di testi complessi su
8 I( O# c3 c/ ^6 N9 a　　argomenti sia concreti che astratti, comprese le
　　discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione.
　　è in grado di interagire con una certa scioltezza e
) l$ |+ D5 g: O! s　　spontaneità che rendono possibile un'interazione
　　naturale con i parlanti nativi senza sforzo per
　　l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e
4 v! Z2 _$ h, v) X1 A/ J　　dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un
7 F1 h+ A$ Q- `3 i5 W: }% j" o　　punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro
; N" y  b+ x% Y2 f  e2 A2 |' l　　delle varie opzioni.
1 S) n3 Z7 n7 Z  j+ Z* N. v& m: v　　C1 Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi
　　e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime
- `) V7 {' O7 U# V0 {# m& j　　con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo
　　flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali
　　e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben
/ I/ C( h: R+ [4 r# j　　costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando
8 D9 s! G+ A0 a. g8 z- D( b  K　　un sicuro controllo della struttura testuale, dei
! H# d) Y8 W1 \9 |+ ?　　connettori e degli elementi di coesione.
　　C2 Comprende con facilità praticamente tutto ciò che
7 C8 [2 a% x; M# i% t　　sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da
　　diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando
8 Y$ d0 F$ W+ U# N6 U　　gli argomenti in una presentazione coerente. Sa
　　esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e
6 ?' a0 D1 \6 P; @7 u　　preciso, individuando le più sottili sfumature di
. `1 N& v6 W1 t, S: s" Y　　significato in situazioni complesse.