学习经验：欧洲语言标准的意语介绍

会计考友

本文简介：A1Comprendeeusaespressioni diusoquotidiano efrasi 　　LINGUE STRANIERE
　　Quadro europeo di riferimento
　　Per classificare i livelli di competenza linguistica,
! x' ?+ n! [6 u- ?, T6 f, k3 [　　l'Università Bocconi segue il quadro comune europeo di
　　riferimento per le lingue stabilito dal Consiglio d'Europa.
　　Uso elementare della lingua A1 Elementare 初级
  T% @# d3 t( l7 u/ E) k' b( Y　　A2 Pre-intermedio 中级预备级
　　Uso indipendente della lingua B1 Intermedio 中级
1 h/ {5 I3 a# g　　B2 Post-intermedio 中级后
　　Uso competente della lingua C1 Avanzato 　高级
. f; k- r' \6 t! y: M　　C2 Proficient 　精通
　　A1 Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi
　　basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa
　　presentare se stesso ed è in grado di fare domande e
4 A1 Q" R& U" w5 h2 m) ?　　rispondere su particolari personali come: dove abita, le
　　persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce
0 r! T$ Q8 X3 h  ?: I　　in modo semplice purché l'altra persona parli lentamente
% a3 D) X+ G* p　　e chiaramente e sia disposta a collaborare.
　　A2 Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente
  h- Q  ^2 q; n+ ~* ^' ^- m　　relative ad ambiti di immediata rilevanza (es.
　　informazioni personali e familiari di base, fare la
$ t7 a/ _& u3 S8 k　　spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in
* B2 |& X) n0 W( X/ C3 ]+ ]& V　　attività semplici e di routine che richiedono un
' m% t1 M  s% y5 r; s　　semplice scambio di informazioni su argomenti familiari
8 ]5 q, R; A: z　　e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del
　　suo background, dell'ambiente circostante e sa esprimere
　　bisogni immediati.
　　B1 Comprende i punti chiave di argomenti familiari che
7 {) ^- U! h, v% ~$ F2 K　　riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi
  [7 @' [0 V' {# M% T　　con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi
) A- N# a7 y. H2 m　　mentre viaggia nel Paese in cui si parla la lingua. È in
6 ~! B5 V' T  y: v3 g/ H' Q　　grado di produrre un testo semplice relativo ad
　　argomenti che siano familiari o di interesse personale.
　　È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni
　　speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni
8 q: w1 V- R; K+ }+ e　　delle sue opinioni e dei suoi progetti.
　　B2 Comprende le idee principali di testi complessi su
　　argomenti sia concreti che astratti, comprese le
9 n# I' Y* Q8 u- h! E　　discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione.
　　È in grado di interagire con una certa scioltezza e
　　spontaneità che rendono possibile un'interazione
　　naturale con i parlanti nativi senza sforzo per
　　l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e
' K. d/ u% o* R7 e6 @( w/ O　　dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un
　　punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro
% [* J) j! j4 v. {* b. D　　delle varie opzioni.
　　C1 Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi
　　e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime
! G; m7 {, f: @( p　　con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo
* H0 s$ \5 X' b1 R　　flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali
　　e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben
  \+ \: n8 j4 O# E4 U% T" T　　costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando
8 T& ?0 u; F2 t9 m: y　　un sicuro controllo della struttura testuale, dei
4 J+ t8 ^8 v) ~/ E3 X" ~　　connettori e degli elementi di coesione.
$ L0 g; K5 r" W　　C2 Comprende con facilità praticamente tutto ciò che
　　sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da
* A7 w$ W4 d8 `* g( A- F7 `+ m$ f1 Z　　diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando
　　gli argomenti in una presentazione coerente. Sa
　　esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e
　　preciso, individuando le più sottili sfumature di
0 y' N4 ]' q* N$ p/ q　　significato in situazioni complesse.