学习经验 ：欧洲语言标准的意语介绍

会计考友

本文简介：A1Comprendeeusaespressioni diusoquotidiano efrasi 　　LINGUE STRANIERE
　　Quadro europeo di riferimento
　　Per classificare i livelli di competenza linguistica,
　　l'Università Bocconi segue il quadro comune europeo di
　　riferimento per le lingue stabilito dal Consiglio d'Europa.
　　Uso elementare della lingua A1 Elementare 初级
　　A2 Pre-intermedio 中级预备级
# N# v/ B% C% K% E9 v# O' O　　Uso indipendente della lingua B1 Intermedio 中级
! z7 z4 S: t. g　　B2 Post-intermedio 中级后
　　Uso competente della lingua C1 Avanzato 　高级
　　C2 Proficient 　精通
- B( E4 t$ k9 _　　A1 Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi
) ~% y5 U  q! V$ U# G% Y, ?　　basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa
　　presentare se stesso ed è in grado di fare domande e
" k* U/ @2 D9 f$ O) X, e1 O( a　　rispondere su particolari personali come: dove abita, le
# t4 V# R9 M8 f7 b7 ]　　persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce
　　in modo semplice purché l'altra persona parli lentamente
3 t5 _' o; e. [% A# V, p) z　　e chiaramente e sia disposta a collaborare.
　　A2 Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente
# J" o( Q3 g$ \) r　　relative ad ambiti di immediata rilevanza (es.
* n3 p' M8 x# X) A5 c! b　　informazioni personali e familiari di base, fare la
- z1 E2 ]; `, `0 U4 u6 ]　　spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in
　　attività semplici e di routine che richiedono un
6 Y$ n2 @. F0 U　　semplice scambio di informazioni su argomenti familiari
　　e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del
　　suo background, dell'ambiente circostante e sa esprimere
- u: c$ v2 \) [5 _& L( R7 ?　　bisogni immediati.
# ^" G* p5 }& N' L2 |　　B1 Comprende i punti chiave di argomenti familiari che
) j4 u( }" v1 d, N* T( D　　riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi
% q. |/ b2 Y( j4 K- \% X7 m/ @0 B　　con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi
　　mentre viaggia nel Paese in cui si parla la lingua. È in
　　grado di produrre un testo semplice relativo ad
8 f$ M1 Z; Y1 W. O　　argomenti che siano familiari o di interesse personale.
9 Z5 k% @  j- f　　È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni
　　speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni
: W% F* I/ G/ _$ J, B2 Y　　delle sue opinioni e dei suoi progetti.
　　B2 Comprende le idee principali di testi complessi su
# d* M9 _* ~* Z* B' \5 L3 Q　　argomenti sia concreti che astratti, comprese le
; R' O+ L& c& m/ T5 Y　　discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione.
　　È in grado di interagire con una certa scioltezza e
9 z4 n5 u3 q9 n3 J$ w　　spontaneità che rendono possibile un'interazione
1 p; T6 e3 n8 n' J) `　　naturale con i parlanti nativi senza sforzo per
. R( a8 \/ f$ U　　l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e
0 E; H& N5 f4 @7 @! W" C% D8 y! T　　dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un
  |1 t) p: A" F  ~6 U: E- c　　punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro
　　delle varie opzioni.
　　C1 Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi
: T* S! j: }- P0 l. l　　e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime
　　con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo
$ s5 L% n5 K( P! `7 h1 X2 ?! [/ a% o　　flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali
! L- U4 \% P2 x5 l　　e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben
　　costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando
　　un sicuro controllo della struttura testuale, dei
8 U7 G6 D& S$ D　　connettori e degli elementi di coesione.
　　C2 Comprende con facilità praticamente tutto ciò che
　　sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da
' i$ O4 C) T5 w* V  x6 w  U9 G　　diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando
　　gli argomenti in una presentazione coerente. Sa
　　esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e
　　preciso, individuando le più sottili sfumature di
7 k! E! w% ~- k5 L5 C　　significato in situazioni complesse.