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[意语语法] 意大利语语法辅导资料二

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发表于 2012-8-17 13:41:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
  动词avere的变位
, D- r7 x& `# I  这里首先要讲的一点是动词变位。动词变位是意大利语里非常重要的一个概念。是意大利语法的三大基础之一(另外两个 分别是时态和虚拟式)。这个概念英语里是没有的,但是在意大利语中却普遍存在,我建议,从学意大利语的第一天起,头脑中就必须牢固树立动词变位的意识。否则,很难学好意大利语。
4 u5 S7 B) d# b& c- P  什么是动词变位呢?简单的说,动词变位就是动词在不同的人称或数作主语时,词尾必须根据主语的人称和数作相应的变化。# v" b& W3 @0 n
  下面我们先看看AVERE(有)这个词的动词变位
6 m: h4 H0 w$ X; h9 ^% ~  我有...: io ho
3 }/ a0 F" Q3 O, E6 v; ?0 D( D  你有...: tu hai
/ V8 P9 [; S4 N- B7 q  他有:...:lui ha9 B& c( l: F/ J, l4 x4 S1 N  u
  她有...:lei ha
* w7 O1 k" W- U5 o  我们有...:noi abbiamo3 j( I+ }1 ~$ ^* t6 n' v
  你们有...:voi avete
& k+ s$ z3 I7 d* M) d) H, U  他们有...:loro hanno
; S9 r7 i/ x' e* A6 f/ q  大 家看到,随着主语的变化,动词“有“的具体形式也发生了变化,这就是动词变位。再打一个比方,把水盛放在形状不同的容器里,水的形状也会发生变化。比如放在球形容器里,水变成球形,放在方形的容器里,水是方形的。这里,容器的形状就好比是主语,而水的形状就好比是谓语动词的形式。一句话,谓语动词的形式必 须随着主语的变化而变化。
8 i$ q2 O' }* ?: \1 [1 T5 ]  记住:类似下列的说法都是错的!
& F  r) S: _" s: A1 I- C. ~  io avere$ |" f8 u  d1 r6 K0 z, ?  E
  tu abbiamo+ L7 A2 {8 f- k' w+ |
  loro avete 等等3 S; W+ C1 n1 ^; S' a: B2 V
  因为动词的形式和主语的形式不匹配了& e1 ?# D) F  ?" ?' P$ X& K/ f
  下面看一些句子,加深理解:1 c7 {5 ]4 K( S
  Io ho un libro0 U+ d" A2 [- U' q
  我有一本书& r: x* A* q. [4 w8 h0 a  L
  Tu hai un libro.
8 R1 {0 H, U% U$ c* @8 F  你有一本书. x, _! s% v, x9 u
  Lui ha un libro.  _0 B$ \0 i. [6 j  Z
  他有一本书.2 s6 N6 l. f) d  J% q  Q. p
  Noi abbiamo un libro: j: p; r, c; {1 N
  我们有一本书
0 W  _4 N9 {0 |, e; j5 v  Io ha una matita.
3 ]5 y# r8 ~2 @  我有一支铅笔
. F& }* @4 Q0 \7 c3 r  Lei ha una matita4 b  t: D  Q3 L% |; L5 H
  她有一支铅笔
+ `2 H7 p  L2 z  g  Voi avete una matita
# a% n1 f; V/ N  y+ I& ?. Y/ V; E  你们有一支铅笔' ~' ~% f3 |8 c
  Loro hanno una matita。8 w+ M7 l! G. t* @4 X
  他们有一支铅笔
9 W9 ~8 B. i5 L! L1 k  希望大家能把这些句子记熟。因为这些句子很好的体现了动词变位的思想。希望大家一开始就要记得准确,不要出现错误。如果一开始就形成了错误的语言习惯,到了后来就很难改正过来。如果说接球和传球是足球运动员的基本功,那么,动词变位就是学习意大利语的基本功。详细的动词变位理论,我们将在Lezione 9中介绍。4 w6 Z* G' a( _# [$ G5 V
  下面来看Lezione1的课文。
: T4 F, w7 a0 _8 Z' ~6 D  A:Tu hai un libro?0 M- r4 S  g0 A# [5 i
  B:Sì, io ho un libro.& q- D- q5 S4 b7 Y& h8 x
  A:Voi avete un libro?) M/ n% U( x) M" n0 ]' p  W
  B:Sì, noi abbiamo un libro.  _! u6 f. e4 z. b$ c9 U
  A:Loro hanno un libro?
% u3 h3 g  r% F" k  B:Sì, loro hanno un libro.
1 G. w! w/ D3 Z  A:Tu hai una matita?
$ y3 D9 W# T2 _  B:No,io ho una penna.
- A/ W$ v1 X  C& Q7 P- h  A:Voi avete un libro?
* A  x- G$ R- ~: h' ~  B:No,noi abbiamo una rivista.+ j$ G7 Z+ h9 s. A* H
  A:Loro hanno un libro?
7 G. c- R8 d( B/ S4 ?0 x9 _  B:No,loro hanno un quaderno.* O0 ?1 p- u3 `" \: Z
  A:Tu che cosa hai?$ U2 _2 y& Z! [% d/ a3 Z+ @$ n
  B:Io ho un libro.
! {+ H) I- K+ Y( T; R  o+ q! Q  A:Voi che cose avete?
; \7 w! P% x2 b- ~$ S( D' H  B:Noi abbiamo una rivista.8 ]$ v6 U5 @1 g; F5 t8 t* i' `
  A:Loro che cosa hanno?
) Y+ T, e8 s# f+ f2 S  B:Loro hanno un quaderno
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