执业护士护理论文指导：儿科护理实习教学应用多元智能理论的研究

会计考友

摘 要：目的研究多元智能理论对儿科护理实习教学的影响。方法将我校2004级来我科实习的学生80名随机分为实验组、对照组各40例。实验组应用多元智能理论的观点带教，针对学生不同智能的特点，根据学生智能结构中的优势智能设计相应的教学活动。对照组接受常规的实习教学方法。以学生考核成绩、问卷调查作为评估依据。结果实验组学生在理论考试和技术操作成绩均高于对照组学生，所有调查项目的肯定率实验组高于对照组(P