执业护士护理论文指导：临床护理专业女大学生心理健康状况的调查

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?随着社会需求和高等教育的快速发展,我国目前学教育专业增加、规模扩大及结构变化,医学院校生数量、性别比例变化加大。本研究应用量表SCL-对广西某医学院护理专业710名女生心理健康状进行调查,与非护理女生比较,并据此提出干预措。对象和方法
1 对象
以广西某医学院护理等专业2407名女生作为调对象,采取整群分层抽样法。剔除无效问卷,获有效卷2240份(有效率94.2%),其中护理专业女生710,非护理专业女生1530人。
1.2 方法
1.2.1 测量工具 《症状自评量表》,简称SCL-90,作为准则参照试验[1],并与同期非护理专业女生的健康状况比较。
1.2.2 调查方法 应用计算机软件测试,将个人测试结果存入相应数据库,采用SPSS 13.0统计软件对有关调查数据进行统计学处理。
2 结果
某医学院护理与非护理专业女生心理健康状况的比较显示,护理专业女生在躯体化、敌对性、人际关系、抑郁和焦虑5方面得分高于非护理专业,存在显著性差异(P<0.05),见表1。
表1 护理与非护理专业女生比较(x-±s)
组别n躯体化敌对性强迫恐怖人际关系偏执抑郁精神病性焦虑
护理女生710 1.42±0.40 1.91±0.48 1.76±0.48 1.65±0.50 1.61±0.46 1.49±0.44 1.51±0.48 1.56±0.44 1.58±0.42
非护理女生1530 1.37±0.37 1.85±0.49 1.72±0.50 1.63±0.49 1.57±0.44 1.46±0.41 1.43±0.41 1.54±0.43 1.54±0.40
t-2.54 -2.50 -2.50 -0.70 -2.04 -1.25 -4.05 -0.78 -2.13
P0.011*0.012*0.13 0.48 0.041*0.21 0.05*0.44 0.034*转载自『壹佰医学论文网』
? 注:*P<0.05
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基金项目:桂林市科学研究与技术开发项目资助(20080210)。
讨论
对全国大学生抽样调查显示,约22.8%大学生存不同程度的心理健康障碍[2]。目前已有专家提出,学院校学生的心理问题的发生与“医学院学生综合”[3]等因素有关。传统上,我国对女生的教育从家庭学校都比男生保守,她们在当代社会活动和行为方等方面适应性受到间接影响。同时,在一个仍以男为中心的国情背景下,女大学生在学习、就业、职、情感及家庭等方面面临更大的压力,且普遍缺少效的疏泄途径。此外,护理专业女生尚由于其学习集体活动范围内缺少与男生(仅占1%~6%)互动,往狭窄,此对其心理发展不利。客观上,部分护理女内心深处存在因护理的本质是服务性工作不体面担忧,使其心理健康状况劣于非护理女生,表现为多焦虑及其他心理不适。基于医学院校护理专业女生的上述心理问题,应极探索具有针对性的心理健康教育的模式。首先,高度重视医学生作为社会人的全面发展,科学设置课程,引导其全面成长和发掘潜力;使学生主观能动地协调其面临成长与成才、情感与事业、日常生活事件的处理;注重护理女生心理弱点的引导教育。切实将心理健康教育贯穿于校园生活和社会实践活动,鼓励女生持乐观积极心态,主动而适度的社会交往,追求精神的不断充实,自我把握心理调适方法。尤其应强调综合素质教育,以确保高质量临床护理人才的培养。