1、（ ）是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。
9 _' n' A2 B2 B/ {! `A、奖励
4 u" g, s& A" [. y& C- eB、鼓励 : K" u3 @' e2 L
C、批评 5 Z) W# s F3 p
D、指导
|2 ]6 L: J9 y& R, m2、（ ）不是培训需求的来源。 1 T! C b9 [ M
A、绩效评估结果 . y2 h8 v! {6 j
B、新的业务需求: G$ C% Z( V$ }2 Y
C、内部薪酬调整 8 Y# |" z# |1 S( V0 G9 P& r
D、新技术的产生
4 ^5 V: V5 D2 O9 ~) U3、撰写培训评估报告时，错误的做法是（ ）。
|& V% |9 C" o1 ~+ yA、要对所有受训人员进行调查
6 E1 N7 U0 U0 L' T4 T, c3 KB、尽量实事求是地呈现评估结果 . A! I$ G% Y. \- Y# n/ E Y* K9 L" y7 r
C、附录中最好收集培训过程中所使用的原始资料- v' W* u% }3 l9 M# |% i/ T
D、当评估方案持续时间超过一年时，需要作中期评估报告
3 y0 f% d+ M4 g+ ]8 [6 Q4、为防范培训风险的出现，就必须建立制度进行约束，（ ）由此而生并被广泛运用。
0 W1 q; B4 \9 n9 v R) f, Y: _A、培训服务制度
+ K1 f, l& k A1 W; {B、培训制约制度. U) x& i2 j/ ~0 g( W+ H4 U O& D
C、培训补偿制度 + W4 T& `2 v# S2 E( a9 U" }
D、培训档案制度0 Z) _1 v& h* L1 H5 W
5、（ ）是培训需求信息收集的最原始、最基本的工具之一。 / H2 W0 |8 d+ r2 T- W/ g) X& K
A、问卷法 8 h% S6 L) m( z) T! k2 v. [* h; T" y
B、观察法
5 z4 R2 H) }3 W& s4 BC、趋势研究法
9 N. D1 ?; J$ ?$ p/ D. U8 [D、顾问委员会研讨法 |
发表于 2012-3-18 14:49:56
