1、( )作为一种特殊的培训方法,其精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来进行设想,”即针对某问题采取实际行动以提高个人及集体解决问题的能力。 9 D; E7 s7 W; t% H
A、案例分析法
E- n0 P: B5 K! kB、行为模拟法3 }. `6 B u+ A
C、角色扮演法 ' Z+ T! {) [% W( X5 w
D、头脑风暴法
! g5 x! N- t' ^( S" t/ \2、企业的员工在接受培训的同时感受到了组织对他们的重视和发展,提高了员工对自我价值的认识,也增强了员工( )的机会。 & q4 z1 |, x1 p* B
A、自我提高
: ?. d3 U' X( ~; \8 rB、工作能力! I& a4 y. z% j8 x# O7 x
C、发挥潜能
) _7 V+ r) V7 A, fD、职业发展# N9 P# P$ h" f$ R3 a- {, [9 V4 ~) g
3、人力资源管理部门在帮助员工制定个人发展计划时,有必要考虑它与( )的协调性或一致性。 . y% K, O; _( n
A、人力资源管理战略
' @8 a, _8 _9 B0 P: W1 M! _, pB、人力资源规划& ~0 E* C5 A! J+ A: c
C、组织发展计划 0 [2 w3 m- Y4 x5 q/ I
D、城市发展规划
/ l) n, v- |- a2 m7 c L4、在现代企业中,越来越多的情况是把培训作为一种( )的手段。
; j2 q+ g# w. z3 ?! lA、员工发展 ; e: a9 s) f/ h, m @. P ]1 b+ e
B、企业发展
) m. Z6 `5 x k8 HC、激励人才
9 a2 d; K' G$ r7 PD、保留人才
0 E1 a9 u4 E+ o3 K" I7 d) P7 I& |( A5、在选择培训需求信息收集工具时,当你用至少两种不同的方法研究目标员工和他们的工作时,分析的准确程度会提高( )以上。 / W$ q) E6 V5 N- t% i
A、1倍
( q& p8 R6 g/ ]2 TB、2倍 , R" L. r# d. `8 K& [
C、3倍 1 q- t, h8 P; F: F Z+ k2 o( Q
D、4倍 |