1、在对培训项目的结果进行沟通时，应该知到评估结果的人是（ ）。 5 Z6 I& A; B! O7 p
A、学员
( a6 j: [( d* u/ W7 pB、管理层% p8 O7 l. f& c& C9 W
C、学员的同事
! O" B) N, `5 H1 S9 x3 WD、培训开发人员- N$ d1 I+ A* q+ Y! }% X* \; D
E、学员的直接经理
" q) D l; W* Q* z; z3 Q9 t( x2、培训的配套激励制度主要包括（ ）。
1 L! E+ K! U: d3 w7 N1 NA、完善的岗位任职资格要求 / V& \; o3 @( p( A
B、公平、公正、客观的业绩考核标准
$ o8 N4 m+ \: H& o. V4 W1 C0 QC、公平竞争的晋升规定
7 E) z. z$ @. |7 mD、以能力和业绩为导向的分配原则 @* @3 l0 y m6 U% z
E、对培训讲师的激励计划
; H' s4 s$ ?) E" k+ z9 Z+ B3、入职培训制度的主要内容和条款包括（ ）。
' N+ e/ v; @* A) A/ r# @A、培训的意义和目的 - U6 ~4 F7 B4 Y$ O3 W6 b# @
B、需要参加的人员界定 0 p5 ]. Z- P2 S6 p/ V# l
C、入职培训的主要负责人
; w5 }1 d6 c7 _- u) bD、入职培训的基本要求标准' u& x5 `# [, s! S0 r0 ^, M
E、入职人员的试岗周期4 z* B* w8 g. }" l. [. @ \6 I* q
4、在企业中最需要培训的对象是（ ）。
0 }9 R+ N; s/ G& a9 T9 v0 YA、通过必备技能缺项测评，确实需要补充单项技能的人 2 m3 J$ t8 l; V- Z1 G5 z
B、因新技术、新工艺的推广使用而需要培训的人
6 M- w. F5 e9 ZC、出于自身的兴趣，希望提高某一项能力的人 " i2 d$ e. z7 P7 E! i$ \) R
D、因组织需要，要提拔，转岗和晋升的人: A6 a/ |& P- I) j7 a2 b- ~
E、希望学到新的知识使自己的退休生活更丰富的人4 s- I0 L+ j- ~# b* [
5、工作任务分析法是以（ ）作为员工任职要求的依据，将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距。 6 X$ j6 Y3 d# }0 s1 Z5 L' ~- q& i
A、工作说明书 ! L% x0 p! S4 D X/ b4 Q- S2 v
B、工作规范
; _5 j& F0 d5 c( A, A7 n% B" X' C3 k3 CC、工作任务分析记录表
7 h. Y( p1 s4 R5 SD、访谈记录
* w2 ~# n: O% c) x2 {E、工作评价 |
发表于 2012-3-18 14:49:56
