四川教育心理学知识重点记忆第十一章

会计考友

第十一章
" V/ Y# ^  y( d: j& q1、简述学习测量和评定的主要功能。
# _9 B. z. V* n8 k（1）诊断功能；（2）反馈与鞭策功能；（3）管理功能；教育心理功能
! R0 x' W. n3 @9 @5 H, p3 l2、简述评定的分类。
/ m8 t4 o" l" M( g7 Z/ p布鲁姆：配置性评定；形成性评定；总结性评定
3、简述有效测验的必要条件。
. t6 v2 ~/ T4 U5 F信度；效度；难度；区分度；有用性
1 j0 b4 r& ]; c4、如何防止学生考试怯场。
（1）作好学习评定过程中的思想教育工作；（2）作好经常性的学习评定工作；（3）锻炼学生自我控制的能力
2 G) q; i& t, g! A# w4 U5、学习评定中常见的教师心理误差有哪些？
（1）宽大误差；（2）光环效应；（3）集中趋势；（4）逻辑误差；（5）对比误差；（6）邻近误差