陕西2012年中学心理学知识要点第六章

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第六章 问题的解决与创造思维
* C* d6 x% W, U8 O- [要点：
$ `" C0 M0 w  b& e& q, Z5 S! _--问题的含义：给定 目标 障碍
" O, ?3 K9 l+ Z, P5 t  r--问题解决过程：杜威（困惑，疑难目标，假设，检验假设，验证）。奥苏伯尔（问题情境命题，目标和条件，填补空隙=核心，检验）
0 ?8 _% e. z7 @: d" O; Z--吉尔福特：创造心理学之父
--创造性思维即又称发散思维，具有流畅性，变通性和独特性的特点
6 Z4 J% R0 v0 r--华拉斯创造四阶段说：准备，酝酿，明朗，验证
1 X, i5 _) Z; ^' \. _$ a--福克创造力生成探索模型：生成和探索两阶段
--对创造力测量主要以发散思维为指标。国内外常用的是托兰斯创造思维测验，加利福尼亚创造力测验和芝加哥创造力测验。
& o$ B" q+ S! ?: u7 Y' {6 v--斯滕伯格创造力投资学说：资源有，智力，知识，思维风格，人格，动机，环境
. S" b4 \# [0 v1 ?6 _, r/ X1 t. {简答或论述：
--影响解决问题的因素：动机（倒U非直线），问题表征，定势（心理准备状态），功能固着（盒子是装东西的），知识经验。