2010年教师资格证考试教育学复习资料三

会计考友

教育目的[要求]
) e; f  o  p7 |4 ~- R1． 识记教育目的、体育、美育等概念以及我国新时期的教育方针。
0 e8 }$ W  x, d7 D% D# A' E2． 理解教育目的的理论依据和马克思关于人的全面发展学说。
- Z! Z  B% q# [7 p0 C/ h3． 明确体育、美育的意义、任务，体育的组织形式和美育的实施途径。
（一）教育目的的意义
1．教育目的和培养目标的概念
教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。
2．教育目的的意义
6 K, x* u9 f3 [% G! ^（1）    教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿；
（2）    教育目的对提高教育质量有指导意义。
（二）确立教育目的的依据
1．马克思关于人的全面发展学说
; k! o+ W7 Y# V; z（1）旧式分工造成了人的片面发展
（2）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能
（3）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径
9 C, V1 a: E, _9 t8 l2．社会生产方式
8 ~" u# z; S" K( z/ i（1）教育目的受社会生产力制约
（2）教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约
3．人的自身发展需要
4．教育目的的确立
3 A" T  d% @6 C; t6 e在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点：
6 b; {0 F4 n; r1 B9 h3 i（1）个人本位论及主要观点
（2）社会本位论及主要观点
) [( m1 g- T! r7 e3 N( F（三）我国的教育目的
1．我国社会主义教育目的的基本点
（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求
- i. q2 @3 Z- c5 j（2）使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求
' J' H6 {4 c1 \) U+ _4 P; u% m（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径
2．我国的教育方针
/ ?' f" w% z1 t) l（1）1957年颁布的教育方针
（2）1958年颁布的教育方针
/ z* L# c) W! I' s. H（3）1981年颁布的教育方针
（4）我国新时期的教育方针
9 q/ \; G4 j7 O4 N' m教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
! F2 j9 g4 l5 c3．素质教育
0 g* e; g! o4 N' r（1）概念   素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。
, A3 j) ]7 o/ ]  ?/ L5 }7 p（2）意义
. y$ x% t: W0 K! j8 H* n（四）全面发展教育的组成部分
1．德育（详见德育理论与实践部分）
- N' @( n! U0 m2．智育
9 Z& j$ `  f$ v6 {! u, T" A（1）智育的意义
①智育在社会文明建设中起着不可缺少的和越来越重要的作用；②智育在全面发展教育中占着十分重要的地位。
: C  u$ b  v* E# M' d. S& g（2）智育的任务
6 w$ \( K, `; v5 w3 `  l$ H①    向学生传授系统的科学文化基础知识、培养基本技能技巧；②发展学生的智力。
$ f: k$ A3 z, A' l3．体育
% o9 I) g7 `% m: r6 B（1）体育的概念
' R9 G3 Q8 ?2 V2 o5 [7 L  d以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培养人塑造人的过程。
/ h+ I+ H$ n4 H（2）体育的意义
①促进身体健康发展，增强学生的体质；②体育是促进学生全面发展不可缺少的重要条件；③青少年一代的身心健康水平，关系到整个国家、民族的强弱盛衰。
（3）体育的任务
/ v! v3 `" a6 q# A, L6 ?+ _4 {①增强学生体质（根本任务），其中包括促进学生正常发育和身体各器官机能的发展，全面发展学生身体素质和人体基本活动能力，提高适应环境的能力；②向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；③通过体育对学生进行思想品德教育；④向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育水平的提高。
（4）体育的内容
8 ~: u2 k0 v: ?% j# ]/ t（5）体育的组织形式
①体育课（基本组织形式）；②早操、课间操；③课外体育锻炼；④运动队训练；⑤运动竞赛。
1 x. u  S3 i# v( F9 @4．美育
（1）美育的概念
是通过现实美和艺术美打动学生的感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。
& i# {" W) l  p# p, a（2）美育对促进学生全面发展的意义
" Y0 h1 z6 K4 N- @①美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；②美育能促进学生科学世界观和共产主义道德品质的形成；③美育能促进体育，美育有怡情健身作用。
（3）美育的任务
' b) [7 y8 [( j. C: P% e) U% B①使学生具在正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识和能力；②培养学生表现美、创造美的能力；③培养学生的心灵美和行为美。
* b$ X. U/ l$ Q8 Y9 r! G- t, _8 D（4）美育的实施途径
①通过各科教学和课外文艺活动实施美育；②通过大自然实施美育；③通过社会日常生活实施美育。
& P1 y( F, D- R$ n1 [5 n5．劳动技术教育
+ Q; E3 A5 _  o/ N8 A4 B（1）劳动技术教育的意义
7 w% U' V6 M+ b, ~①劳动技术教育是促进学生全面发展不可缺少的重要组成部分，能促进学生优良品德的发展，有利于掌握知识，形成技能，发展智力，还能促进学生体质增强；②有利于完成升学和就业双重任务，适应社会主义现代化建设需要。
（2）劳动技术教育的任务
- B: u' ^1 s+ g  U+ C①培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；②教育学生初步掌握一些基本的生产知识和劳动技能。
2 f. b0 E( F, x3 d) \4 R3 g（3）劳动技术教育的内容
+ b* q$ T) ^5 {6 H4 E- b" ?0 q①现代工业和手工工艺生产劳动的知识和技能；②农、副业生产劳动的知识和技能；③服务性劳动的知识和技能。
! H) ?# h4 ]% @( j2 E（4）劳动技术教育的途径
①通过校办工厂（或车间）和农场（或实验园地）的劳动进行劳动技术教育；②通过参加校外的工厂、农场或农村的劳动进行劳动技术教育；③通过服务性劳动，尤其是社会公益劳动进行劳动技术教育。