2010年教师考试第三章中学教育学：第四节

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第四节 教育与文化得关系
/ K) @) K: M  z0 Y- t% }一、文化对教育的作用
9 z+ i. i8 S* o0 x) y3 b9 F(1)社会文化发展提高了人们对教育的需求，促进教育事业的发展和完善；
6 p- T: F# s  s1 {(2)社会文化发展促使学校与社会联系加强；
2 |+ z% {2 A7 [8 c(3)社会文化发展促进教学内容的质量和结构的变化；
% u8 W( W  M! Y; x+ q+ L+ J1 B(4)文化发展影响教育方法、手段和组织形式的变革。
二、教育对文化的作用
, z: w: P7 w0 b( R(1)教育是社会文化得以保存和传递的重要手段；
, `/ U' Z+ y0 N/ _# y' G/ I(2)教育是促进社会文化交流和融合的重要手段；
4 r5 R- V% l+ k; P(3)教育是社会文化创造和更新的重要手段。
  ?+ k# K1 C6 ^( Z3 D/ R4 a三、学校文化
(一)学校文化界说
(二)学校文化的特征
4 X' P: E0 Q) b8 l9 ?7 A(1)学校文化是一种组织文化；
, i1 s+ K9 M  c6 i8 G% J, ~. n(2)学校文化是一种整合性较强的文化；
# Q7 X: V5 M# [: @* k( e(3)学校文化以传递文化传统为己任；
(4)校园文化——学校文化的缩影。
9 s( Q" m. s+ m' I! D' `# y(三)学生文化
1．学生文化的成因
(1)学生个人的身心特征；
(2)同伴群体的影响；
8 d6 l; A0 _- f( j* s' P/ N(3)师生的交互作用；
( O! o" J/ W7 O! @4 L4 ?# j(4)家庭社会经济地位；
# N( d" I$ r1 A7 i- c0 H(5)社区的影响。
0 g$ M5 m# t. y0 B$ s# O2．学生文化的特征
; v) V& T- B" F- V' z: w(1)学生文化具有过渡性；
(2)学生文化具有非正式性；
# L9 k( @8 B6 _(3)学生文化具有多样性；
- x% m7 `. Y% t+ ~6 v/ i(4)学生文化具有互补性；
" X3 u! L" O" ^3 s9 z0 x! {+ O(5)学生文化具有生成性。