幼儿园说课稿：大班社会环保课植树造林

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幼儿园大班社会环保课《植树造林》说课
8 h( h' |: k; {5 b0 D    一、设计意图及教材分析：
1 {) k5 z4 }$ {# P/ m$ G4 y    全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
. l8 H" n% d  W- o" j. U. E! S    树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课——《植树造林》。
    二、活动目标：  
    基于这样一种教育思想，接下来我来说说为本次活动制订的目标。幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
    1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
    2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
    3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。
    我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。
$ \" j, I4 k5 H& ^% {3 ]! u) I    三、活动准备：
% \8 S* \: {. q    物质材料是实现活动目标的载体。活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
4 y  L' C6 t/ f    1各种树的照片、实物投影仪  2、多媒体课件和CD（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）  3、植树工具、小树苗若干
* ^$ b# k0 Y. I( u    4、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料