幼儿园说课稿:自然活动《奇妙的声音》

会计考友

幼儿园中班自然活动说课稿《奇妙的声音》
　　㈠教材内容分析
　　声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。
: t; e% m1 N) T% E' t8 x　　㈡幼儿情况分析
　　生活中各种声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。
　　㈢活动目标
　　⒈引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。
- W7 _7 M6 p3 l, T' v6 r1 @* J　　⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。
　　⒊ 辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。
　　㈣活动准备
3 {: Z8 L% }5 |, k& @4 v6 P　　为顺利完成以上教学目标，我做了以下准备：
　　⒈ 带录下不同声音以及乐音和噪音。
7 Y: ~  L4 D& z5 I　　⒉ 供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、纸、积木等。
  B  {5 ?8 j% O3 g& |. F　　⒊ 安静的标志。
　　㈤活动过程
1 {. Z) J9 i% F- z0 \　　首先以小猴子的谜语导入课题，目的是让幼儿说出耳朵的作用，可以听声音。
4 ~) z4 K0 \/ a1 C3 e! m+ _　　⒈播放不同的声音，幼儿辨听并模仿这种声音。
- A, @1 q1 G' E) m( f　　⒉让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。
　　⒊让幼儿运用老师所准备的材料进行研究、探索。这一环节能激发幼儿
% m+ O4 R: j( b　　>主动参与的欲望，让他们对声音产生浓厚的兴趣。
　　⒋让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音;刺耳、难听的声音叫噪音。
　　⒌放录音，幼儿听乐音和噪音。
　　⒍让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样减少噪音。
　　⒎认识了安静的标志，并了解了安静标志的用途。
　　㈥活动延伸
　　幼儿动手制作安静标志。