幼儿园大班语言说课教案：会长大的鞋子

会计考友

大班语言（诗歌） ：会长大的鞋子
活动目标：
1、通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界。
" ^. Q: {/ l" o- m& w- w2、在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。
" `4 [$ S. @0 N+ B9 F/ W3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。
活动准备：
& G- T) G: C% e3 U' q1、大小不一的鞋子数双。
2、图画纸、水彩笔。
. }) O- W* h+ C1 s% h活动过程：
" [$ E# v- J9 y一、体验理解诗歌。
4 `: n7 X) W8 t9 L- y, `1、通过猜谜引出主题——鞋子。
* l1 u1 u2 ^- V1 e% C有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，撑着小船做游戏。
  E8 I1 o5 y$ B2、出示各种大小不一的鞋子。
9 Q- H/ b6 f2 ?4 K/ I提问：这些鞋子分别有谁可以穿？（幼儿通过观察回答。）
3、教师小结：随着人的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让人从小穿到大的鞋子呢？
4、学习诗歌《会长大的鞋子》。
3 |/ }5 \4 p6 q) }& ?（1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
$ W( J9 f5 P8 v8 X提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。
（2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？
（3）、幼儿学习朗诵诗歌。
! @  J8 D5 d0 B' B二、创作仿编诗歌。
1、教师以“我想发明的……”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。
! W4 B4 z+ L- U' b- t2、教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。
% C4 r. I4 ?7 E! ?( R. R提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？
  Y" |* l" o6 \* u) O/ W三、活动延伸。
开展一次幼儿诗歌创作展览。教师帮助幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。
+ f3 o4 [- U& e" g/ y* m0 e+ l- S附：会长大的鞋子
我想发明
一双穿不坏的
会长大的鞋子，
  W, X- A! e( ?: a脚长大了，
9 P% p; S7 A, u* H鞋子也跟着一起长大。
等我长成一个大人的时候，
小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了