幼儿园大班语言说课教案：收集

会计考友

大班语言活动：收集
活动目标：
1、阅读理解散文《收集》。
6 O" [* g+ P8 t4 L& ?2、初步理解物体间的相互关系。
活动准备：散文录音《收集》，教学挂图《收集》，幼儿用书D《收集》，相关字卡，在教室中展示收集的物品，幼儿之间套利、交流收集的物品。
# Q' s$ `) O9 S6 `) f$ g2 c活动过程：1、字卡引出“收集”话题：
今天我们要聊聊“收集”这个话题。
——“你听到过这个词吗？这个词饿意思是什么？你有没有收集过什么东西？”
9 ^: e4 M1 S5 ]) a) T幼儿自主阅读，理解散文。
2、学习散文：
" F" n( x  R$ C教师提问，边说边和幼儿寻找相应的教学挂图，并尝试用“**喜欢收集**”的句型来描述画面。
——“教学挂图上有什么？春天为什么喜欢收集花朵？月亮为什么喜欢收集星星？”
——“海滩为什么喜欢收集贝壳？天空为什么喜欢收集白云？”
——“小溪为什么喜欢收集倒影？太阳为什么喜欢收集水蒸气？”
教师朗读散文（或播放散文录音），幼儿学习散文。
采用不同的方法学习：教师领读、幼儿跟读，摘句读，分小组读等。
. m2 H1 B0 `: T0 `  o; O3、拓展学习：
教师设问。
( O% H' K' N, D# S/ `——“下朋友，你们又爱收集什么呢？”
幼儿之间相互交流。