幼儿园大班语言说课教案：我是大班的小朋友

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大班语言游戏：我是大班的小朋友
) q. b2 y. G% m, U) f    活动目标：
+ l5 @0 H$ k4 x; o9 s( a    1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感。
) b' Z3 v8 H8 W5 C" j1 z5 [2 `" @5 j    2.初步学习有表情地朗诵诗歌。
( L' Z3 U8 c; Y    活动过程：
2 V7 X) _8 Y' J1 @& j+ ?. S+ |    1.谈话，引出课题。
( }; Y5 o' G1 i) ]6 ~) s1 U    问题：
    ⑴。暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答。）
. v7 \, A$ d) D, c    ⑵。哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了。
    2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容。
    ⑴。教师有表情的朗诵诗歌。
    提问：这首诗歌叫什么名字？
& k5 \1 i9 b: ]. \    听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？
5 ?) U1 i' Z  M! l/ W! B    ⑵。请幼儿带着问题再欣赏一遍。
    提问：诗歌里的　小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？
    3.借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容。
    ⑴。提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？
; {1 ?1 u) ?+ I, d$ e    在幼儿园里做了什么？
    在家里帮爸爸妈妈做了什么
    ⑵。引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌。
    4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。
* I/ ?$ X6 ?6 {; o0 V1 R    ⑴。提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？
$ ]1 ]2 e# z) c* i4 P8 a( n    你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌。）
    ⑵。提问：你们现在也是打扮的小朋友了。你们还可以问别人做写什么呢？