幼儿园大班数学说课教案：学习7的加法

会计考友

大班数学活动：学习7的加法
. [: t, E/ C4 Q: k6 h    活动目标：
    1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
2 q& c  U' X4 {4 @2 @0 s: ^8 K    2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
    3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
7 {4 ^" }1 R# |    活动准备：
    1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。
    2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。
& N6 f. C2 c: ?& Q    活动重点：看图学习7的加法
    活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式
    活动过程：
7 ^) L2 G' V- G    一、开火车：复习7的组成
    师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。
# x2 D$ `# z, [9 F: d    师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X 点开？
8 J/ b* i1 ]) A1 S4 y    幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开。
# M' _0 T  i6 v) `4 ^/ g    二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法
6 ]/ l! ~9 c$ I' _+ t) r2 g    1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题
2 M$ f" ~' Z( Y9 ?: m    想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？
    2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？
' ?! o1 u$ }' w# z    国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就可以上二楼、三楼。
! q9 r3 M6 w0 l% p( E5 l9 l8 j    3、幼儿操作
    师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。
5 ]1 ?: c8 x" M6 i# D    4、总结：
3 ?/ R( ]6 ~$ q- S/ M    师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录
$ Y& K% p- v$ |# |; M: G: f    请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来？”
    师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。
    师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢？看到…
  m; R- w5 o+ d  m" }2 r, a8 X) O0 e    三、内化迁移——游戏：买水果
    1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券（出示水果券），我们先来看看水果的价钱。
    2、国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么？为什么？还可以买哪两样？
    3、幼儿操作
    4、讲评：你有几种方法？买的是什么？
    5、师：如果7元钱买三样水果呢？
    四、结束：
! f4 `0 t* J) M& C) }    6、好我们一起去水果店选购吧。（结束）