幼儿园大班数学说课教案：学习8的组成

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大班数学活动：学习8的组成
    数学活动：学习8的组成
    活动目标：
+ v: o) o6 a9 N. v: p4 O" `& K    1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。
    2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
    3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。
. r; c) D( e* X+ I! g8 P    重点：学习8的组成
' b- Q5 G6 y; q3 N; s' d    难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系
1 q" a6 @1 `% ~7 E! A3 g4 e    活动过程：
$ j- S$ T6 d* O4 }3 p* D    一、集体活动
  J1 s. W) y, G( y; e# m7 G    复习7的组成——碰球
4 q1 ~7 W+ F& e8 L    今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7.
    二、小组活动，学习8的组成
    A、第一、二组，给圆点涂色。
    数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）
: q1 ~  e8 }3 u- h# F    将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。
& ]' S9 J  j8 ]    B、第三、四组，分雪花片记录。
$ a( h* N4 P2 ^5 ]/ ~7 d0 p' z    C、印点子做记录。
    三、活动评价
2 m% {8 O7 x( w3 Z0 m. H    1、复习8的组成
    我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？
# _; m3 z4 T+ }/ r    2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
! z7 Z/ M4 s3 s    请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）
3 Z! p. h  q/ ~. C) q( D& E. D    请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。