幼儿园大班数学说课教案：自然测量

会计考友

大班数学活动：自然测量
6 I0 q' ^0 W! U" P7 F: t) `% e    活动目的：
    1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
, ~4 V; ^2 ~) K( y    2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。
/ ^: q" N+ ^" \6 t3 _    3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。
! r2 W: `" _+ D0 v9 h! w    活动准备：
    1、长短不一的测量工具、粉笔
    2、故事图片
    3、记录纸、笔
    活动过程：
4 C2 S, G7 _! V( t3 c1 e, G+ ?    （一）创设问题情景
" K- G: K9 s1 k6 ]. m9 ^$ _" ^    以故事的方式引入，提出问题：蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度？
2 ~* b( p! x. ~6 a$ v    幼儿讨论
5 E7 O4 R0 l& }9 F    （二）幼儿尝试活动
8 N/ y1 H+ {- R- w/ x    幼儿自选工具测量某一物体
# q' S2 ]  `1 k; B4 C    引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴对比，有什么发现？
    （三）讨论
    1、比较测量的结果
; S+ C3 n8 p2 T    引导幼儿寻找测量结果与工具的关系
2 e& `* L. h0 I    2、讨论测量的方法
& v) _9 O' L9 {& z: t9 q    找准起点；沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连
    3、小结：使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样。
    （四）幼儿自主测量
    1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
    2、幼儿操作。
    3、讨论与总结：
    （1） 你用什么工具测量的？结果是多少？
    （2） 谁也是用这个工具的？结果一样吗？
    （3） 你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢