幼儿园大班数学说课教案：认识整点和半点

会计考友

幼教大班数学教案《认识整点和半点》
    活动目标：
    1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。
    2、认识整点、半点及的读法及记录方法。
    3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。
4 d' \3 v2 C9 ~; [' }, n* i% w9 q8 J    活动准备：1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。
    2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。
    活动过程：
    一、调动已有经验，回忆相关知识。
    1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？
    2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。
- K( k, \, S* C) A3 `    3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。
    4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、2……11.请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。
    二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？
! {1 A+ r* E- @* ]8 F* _: F    1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？
, ]- b7 j  ~) s! c7 I6 i( r/ T    2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。
- ?. q7 }- ?$ c& ]7 {. Z    3、谁愿意上来说给大家听。（请3—4个小朋友上来说）。
    4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？
' O! O7 }+ u: M    5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密？注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。
$ D6 B8 M& Z: N$ m" X  z' ~    6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。
    7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，老师来向你们介绍。
    三、认识整点、半点以及它们的记录方法。
    1、好，先请你们听一个好听的故事。
. G: v) E! }& Z- T, K    2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。
    3、讲述后提问：1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？
    2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？
) o1 f/ s9 Q  U' S    3）、小明到幼儿园是几点钟了？
! U5 p/ p) q$ g; X    4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？