2011年小学教育学各章的知识要点:绪论

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绪论
0 [5 c+ ^1 [9 R! e* l　　第一节教育学产生与发展
$ o& `  w( z* }$ k& b　　识记：
　　教育学：是研究教育活动，揭示教育规律地科学。
0 w  E5 i9 a# |: O; V0 a$ g7 a　　领会：
$ m' x" H, V8 {$ @/ ~2 J　　教育学的产生与发展：
　　1、教育学的萌芽阶段：教育学还没有成为独立学科，其作为教育思想常同哲学、政治、伦理、宗教等思想混杂在一起。此间的教育专著是《学记》、《雄辩术原理》等。
　　2、教育学的形成阶段：随着资本主义经济的发展和科学技术的进步，一批教育专著的问世，标志着教育学形成了独立的科学。其中，夸美纽斯在1632年写的《大教学论》被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。赫尔巴特于1806年发表的《普通教育学》，被认为是第一部现代意义上的教育学著作，杜威发表的《学校与社会》，强调“教育即生活”、“社会即学校”、“从做中学”等教学原则，提出了以儿童为中心的“活动课程”。
　　3、教育学的科学化阶段：19世纪中叶，马克思主义诞生，标志着科学教育学的诞生。代表作有杨贤江的《新教育大纲》和凯洛夫主编的《教育学》。