2011年小学教育学试题及答案(1)
4 y/ W6 j/ ?, u5 w5 n6 C
6 u2 @- M1 y0 p一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题l分，共20分)
2 {# [8 ]8 w: F' P- z, _1．昆体良的《雄辩术原理》被称为是 9 Y/ l: L+ J$ E% D0 n. f+ t8 A
A．“教育学的雏形”
9 j( v- N3 x$ Y3 H+ J) dB．世界上第一部专门论述教育的著作
' \& k9 U" p2 i4 G9 _# uC．教育学成为一门独立学科的标志
[* Q: k6 p8 z5 ` ~D．世界上第一本研究教学法的书
$ J1 Z% M5 m/ Q) ^3 X4 U: h2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是 4 w3 }# L0 h/ C/ \5 N5 J0 V$ e
A．陶行知
+ S% U' z1 u$ ^2 _7 [B．杨贤江
$ Z- ^5 _0 K2 G' v6 L/ q" F5 tC．徐特立
4 W- W0 R, n4 K, pD．蔡元培
$ }5 _% y u# ]/ v+ B3．据记载，我国的小学产生于
. n H! V. G+ }A．殷周时代
7 f$ X H8 {! g! E) Y; m8 z' VB．秦代7 z) E2 z+ L& Y: A0 N' _
C．汉代
6 f1 u1 m, ~& G& ^5 z! {( _+ Y J% o$ dD．宋代* [" L- \! b5 ^. V
4．世界上最早颁布义务教育法的国家是
$ B2 ~6 o1 {9 k# g' N' Y3 V) hA．美国 & c: k7 M5 X4 }# s* U# {
B．英国0 X% P# R! i; P
C．法国 $ q, P4 G- A2 ?5 B% E
D．德国( j* Q" Y3 m/ k" I2 L
5．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把 相隔离。
$ G) ], `; v! C: S5 T7 IA．教育与生活 4 U3 d- `3 i3 T8 Q; p! \9 G
B．教育与经济1 E v8 u& h% B
C．教育与政治 + X6 ~& f( E' o0 L8 e
D．教育与生产劳动2 Q* L( E! W K. m0 N1 s
6．小学生的思维
+ r8 n: E: ]3 C) `A．正处于具体思维与抽象并行发展阶段, r( T0 v- U+ l- d1 a
B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 & E% x/ S) e& F& [
C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
/ V9 |5 _1 q2 w- M: j6 bD．完全属于具体形象思维阶段
- U7 j9 A6 d! z% j, I7．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是 8 `8 Y7 s) a1 p
A．传递社会经验的活动 5 G& V" @- C6 `1 h
B．使人得以生存的活动* k L% B0 U/ o2 [4 J2 j
C．培养人的社会实践活动
3 s3 E v3 D7 _3 _( _D．保存人类文明的活动
+ _8 r7 ]$ P) D5 E8．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是 ' v, p; }7 `( k5 X
A．环境决定论
! \+ r, A" P( `' t, U: A. v! LB．遗传决定论 9 l3 @8 r- O" Q$ O$ K" n; g( b
C．教育万能论
. o U0 i7 I' {/ R& k2 c7 t _: QD．二因素论
# _8 ~ u' ?* o0 r6 i9 a9．人l3的平均文化程度越高，人13出生率就越低，这体现了教育 3 p8 a3 |1 {- x, s# i
A．可以改变人口质量 6 h& _9 n9 ]2 N1 m' E U
B．可以控制人口数量 - O" c& [" X( a" ^
C．可以调整人l3结构
' |2 S8 N2 A, ND．可以制约人口迁移
( w3 ~& u7 N) a( T( j10．教育现代化的核心是 7 l2 H. C. q0 ~4 m; Q8 T
A.教育观念现代化
. u N# O& a9 v% \1 p' Z( F5 FB．教育内容现代化+ s; n; [1 |- k0 s
C．教育管理现代化 + K, ~6 F. [4 `/ w. B0 v4 m
D．教师素质现代化
A, [* {# {4 ~% o( K11．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的
7 B( p* O: k9 HA．互补性
& X p+ a8 s$ p- M4 K' aB．个别差异性
+ q# T/ h/ M3 b& \4 EC．不平衡性 5 Y, G2 C9 C H8 c1 A: X. ]# J# y
D．阶段性# Y" t: E; ? C, d# g
12．我国正在进行的五四制实验开始于——年。 % P/ j: z, L' s; a5 A6 A# L/ {
A．1981
+ P* i' Y/ e2 H d/ KB．1989 2 [- B$ T4 j- f# p
C．1991
1 M! V% @) {5 j: wD．1994
5 ]; z8 j" q) W& C, m) E13．“明人伦”是我国 的学校教育目的。 0 S& o8 ]: O6 j$ R2 S3 y
A．原始社会末期 & n) M4 d4 l R; K x" ?2 {
B．奴隶社会- E# j; u, u4 O/ \1 a n# P+ @
C．封建社会 0 V8 P6 X7 S; |, e: Y
D．国民党统治时期/ B3 D& i( X1 b
14．“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是——的观点。
4 i5 U! t; B* M. oA．布鲁纳 + v0 U, Y/ P* y8 A) c: b' w
B．克伯屈% ]3 V- |9 V! M5 k# t1 m. G
C．赞科夫 ) T/ T( ]! t! t2 \( g F
D．怀特海
9 j6 Y" _4 ^ j15．我国具有强烈民族风格的体育项目是
9 V7 _: l3 N7 w! R# nA．田径
( q' F' ?) C9 LB．乒乓球 8 Q+ @5 f5 x6 U. e$ o
C．武术
% k4 K. p, Y/ i0 W+ w8 zD．游泳1 Z& I9 p% _7 g- t! U7 {
16．现代教学的技术是教学的
* E" l2 @) e5 N: I5 F( IA．主要手段
0 |# Z7 \% i4 J1 H# P. aB．辅助手段: ~1 a S+ o: \8 Y* K$ N
C．中心手段 ( Y. Y9 M1 w; h
D．内在手段* D2 u8 G& y! C& J' w1 O, D
17．学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是 9 v" b' W; R* Q7 A W
A．说服教育
$ r0 ]' Y7 y8 \$ U6 a2 \B．情感陶冶
1 S/ S! Z! g; q& nC．榜样示范 : ?$ U. e |+ M- z$ R; [
D．实际锻炼) n- v. T+ y: H. t2 `
18．教师的根本任务是 6 _/ s8 i; ?0 m0 u) d, @. {
A．传授知识
0 k0 ], P- n+ j2 k7 {6 t; q6 uB．开发智力; ^/ d: u, }3 s. h' W
C．教书育人 - u+ C- K6 x) y( t/ z @& K
D．为人师表7 T/ Q6 {$ ]5 z6 m6 D% R6 V
19．在学生心目中老师是高尚完美的；最值得学习。这说明学生具有
$ W* D; U' g! h1 |1 v( b" o0 NA．依赖性
+ C6 V- o. k: w3 sB．向师性2 j) d- S( C6 j5 e' s5 t9 b
C．可塑性
# V; N8 v% H6 \# H+ p* q0 H) b% jD．接受性0 M' V7 v* A, D& D( X }
20．学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的 % H, Y8 Q: X/ j7 t* ~$ b
A．体育活动
3 F. O5 c* M& [! uB．学科活动
6 ^1 Z+ t5 l4 B3 h6 t" T+ j0 }C．文学艺术活动
7 v' w* r; u* Z% O8 D5 DD．科技活动 |
发表于 2012-3-18 16:02:51
