1．教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于( )。
z7 E# K5 x7 Z" w9 M, sA．第一印象
2 |& X! n0 R5 T; ^* c1 d& N2 i% tB．共鸣效应3 U7 m+ C: y+ Q& X( x r
C．罗森塔尔效应- g( A- N: S7 u' }
D．移情效应 v6 Q: i6 X( F, O3 m
2．研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在( )。
" c8 ?7 H) _) X5 E$ DA．5～6岁 6 D% R* ]7 E: _2 o
B．6～7岁
" l! z: ^! q' V% O/ CC．7～8岁
* d5 o; \) Z, R9 I" a1 w3 _' \D．8～9岁
5 ?4 h0 z: L ?( c% T9 r; Q3．“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”这属于( )。9 k8 _* ?- ]: ]* ~7 @. o7 ~, R
A．群体归属感
5 J# S& i" I9 |- jB．群体认同感8 u7 q# V) D+ v6 P6 p
C．群体压力 9 y: ~ h6 |1 u( ^2 d! S9 u5 \) m
D．群体动力倾向
, Z8 ~+ [% ?$ M4．“课时教学计划、单元教学计划等等”属于( )。2 A9 u7 b$ v) T% J7 R" D
A．以策略为中心的教学设计
3 t: j. q* y% @/ U2 X$ iB．以媒体为中心的教学设计
2 e( W. j% m) l8 c3 eC．以课堂为中心的教学设计
: d: r% F- P" l/ v6 V% KD．以系统为中心的教学设计0 L; m$ H3 V _* ~& H
5．“以提供建构认知结构的框架为教学的切人点”属于( )教学策略。
. G! k) m' O: m( M0 A( a3 \4 KA．先行组织者 . a3 M7 x3 @& }+ q- C, R( x
B．掌握学习+ @) s+ _3 ]% v' G' t7 n2 X
C．支架式
/ P% b e* u* W/ L7 LD．抛锚式 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
