2011年高等教育心理学练习试题(54)

会计考友

一、名词解释
& O1 w7 F, d* W+ m6 r; i, j1．学校教育
! f8 k2 C$ A& u2．课
' G" k! X( |! C6 y3．正式的学生群体
5 Y( Q# t9 y! j' }7 h/ R( }4．角色
( K5 M& p  _: a1 K. ]/ T9 I% A5．干扰
5 `( L4 a8 o+ p* I% c" w二、简答题
1．简述教学设计的应用。
2．编制客观测验要注意哪些原则?
6 i+ G" R6 c5 J% p3．简述学生认知性格的主要差异。
4．怎样培养学生的智力技能?
三、论述题
1．试述学习评定中常见的教师心理误差有哪些?
2．怎样培养学生的观察力？
四、案例分析题
儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后几个小时，仍然依样写出生字。
1．这个案例体现了谁的学习理论?
2．这个理论的内容是什么?
6 [) `5 r: i5 W; [0 l% T3．观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解？