1．信息加工学习理论的创始者是____
+ i8 F9 q: t; A" ~A．斯金纳 " i+ f T" w, i! o4 ^7 y
B．巴甫洛夫
8 W, F8 d1 G7 N7 `- t. zC．加涅 ; Z5 T# Q0 V% J* D
D．苛勒
9 a' c5 |* R# C# E/ _! R1 A2．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？____ # ^$ P; s3 Z ^" u9 L$ C6 s
A．完形一顿悟说
( J- v t$ T8 R5 B, Q# Z. }6 gB．认知一结构学习论
+ S0 P( O: y/ dC．信息加工学习理论 8 K9 L- V/ d2 c0 R! ?6 b7 R
D．建构主义学习理论
2 w9 P* O5 R; c( T1 d6 Q- }3．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会____ . j5 F s% X( n
A．可能选择
' \( P: Y* G4 z7 ^& E* ^B．犹豫不决 4 g1 E& c& L+ Z& r
C．回避这项任务 * v" _) Y& P- e) W A; Q
D．坚决选择 ) o# |# d2 i. ^! h
4．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____
, ], u6 n0 \& `- Q2 S( x r! sA．也是中等 2 s6 ]- B2 i* x& m6 s6 i$ z, V! i
B．不利 / B1 K& x9 n& {% m2 J( v! Z! `( [
C．关系不大 , _" x! j% U4 o
D．最有利 $ A, Q" x! C. _9 F( G- g
5．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和 _____ 9 m, Z- p9 `5 f/ r
A．知识巩固 0 x7 _: U' W- { P$ }) j* [
B．知识运用 6 ?* C( k" E3 U" A0 Y
C．知识提升
' I8 b3 G( p: e" S# ~D．知识迁移 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
