教科书
3 w6 H4 g; L2 I4 B2 ? s5 \* I1、教科书及其作用。 * ]8 }$ S" T& B, w) V
答:是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。它以准确的语言和鲜明的图表等,明晰而系统地阐述课程标准所规定的教学内容。 ! o+ P, A) T6 d# ]# E- @- x" z
作用:(1)教科书是学生在学校获得系统知识、进行教学的主要材料。(2)教科书是教师进行教学的主要依据。(3)教科书是统筹教学与各种活动的根据。 , }: _5 }* v6 l0 @, I
2、教师怎样才能做到正确使用教科书? 2 d+ I0 ]' \: U$ O }* \' P) i6 H
答:(1)认真钻研和深刻理解教科书中各章、节、目之间以及各篇课文之间的联系,从整体上掌握教科书的框架、脉络、知识、技能体系,并且通过教学,使学生也要对其正确理解和大体掌握。
2 w: ~8 {4 a& R: a: y; \* B/ t(2)透彻理解教科书中每个章节的内容,备课时围绕教学重点、难点和关键来设计教学过程,设法调动一切教学手段,把重点和难点化为学生可以接受的信息。
3 s9 E) G( ?. e4 D(3)充分利用教科书,包括有关图表、附录等,都应当给予重视。 * a3 K; r9 e+ `1 Y
(4)由于最新的科学成果尚未在教科书中及时得到反映,教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况,灵活引进适合学生年龄特点、学生能理解的有关学科的新知识。 ) v- q- j% a: x, ?5 A$ L
(5)结合本地区的需要,适当补充本民族、本地区的乡土材料。(6)指导学生充分运用好教科书。 |