1、心理学研究表明，中学阶段思维发展的关键期在（ ）。 + z: t( \$ C5 k2 w! T f3 @+ A
A、初中一年级 $ ?/ D5 s5 U6 {$ p1 W( U* G
B、初中二年级
& }1 n$ V) r9 T7 h* P- V [ rC、初中三年级 ) {5 ?$ j, @( y
D、高中一二年级 % }! a x0 l, L5 q* K, s; s0 ^
2、人的能力差异主要表现在能力的类型差异、发展水平的差异和（ ）
' v+ a8 L S1 q" J! ?9 h: R9 wA、性格差异 1 f8 ]9 e! \. v' v4 s6 I0 W. V
B、表现早晚的差异
1 o0 ~: S' }/ dC、智力差异
: z" T9 R# [: W8 YD、创造能力差异
; h9 ]/ y/ Y& ?# p: V% w3、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、不平衡型相对应的气质类型是（ ） - B/ `( t6 \ S
A、多血质
5 ?2 p$ \0 D0 g4 C7 tB、黏液质 0 [2 E5 X5 ]$ m( l$ o. g
C、抑郁质
, F, A/ a+ [8 \/ M" n* WD、胆汁质
- z: v; u: `( l5 y4、人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）
# c, n$ ?, l" ^, _# {% dA、能力
5 ~- B% ?# B/ s% M- T0 s/ U& cB、气质 & ?- u. h9 P0 ]& D* }* }# z& B# h
C、性格 & d, W2 V7 F9 Q ~& u2 } P
D、兴趣
9 [6 a0 R: s. j1 ?# j; M( U. d5、对学习活动本身的兴趣称为（ ）
" \7 L7 p8 w$ o7 E1 H6 D: D7 AA、直接兴趣 ) @/ U( d+ J/ Z5 |4 P9 t1 z/ }& U
B、间接兴趣 , m( u; w, Y* `$ ~4 D3 }( {7 p
C、暂时兴趣 7 ^2 P6 G, R" P7 K
D、长时兴趣 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
