2011年江西省教师资格证考试中学心理学冲刺模拟试题及答案5( G% f, r' x( F8 o, R
: w2 C- ^% Z# N7 _% Z, q- ~
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分): I! D* S0 {9 W6 y3 e* L- Y
1．教育心理学的创始人是（ ）
* o8 e$ `. E$ E F% l' V! s. R$ t. EA．华生
* K' v1 K! [* x! @B．桑代克
- m7 x6 v" @/ Y+ ^+ M |, @C．布鲁纳. b- A' \* ~' C4 R1 _' v# Q
D．加涅
! k% K/ p% G; p0 k# z# B2．教育心理学的诞生之年是（ ）
7 ~" o/ |# D* [, L9 b0 g+ jA．1903年9 Y8 R8 k- g- a) n O
B．1913年
; H% `* M U& L7 cC．1924年
4 M: E: l; S: m. H, FD．1934年
- l9 @+ }/ Y1 G# p4 e8 Z1 u: c/ K3．心理自我开始形成和发展的时期为（ ）& D& k" H' k) {- ]# M/ _. [
A．幼儿期# z8 P. t: @) \( B- m0 ~$ q
B．童年期% I' p: Y4 `* _5 k7 \. j
C．少年期9 J/ B' J( D+ e7 }$ U* M
D．青年初期
7 f/ M' r3 q+ ~4 u. T- o% ?4．对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（ ）9 f% Y" B) T- Y! t2 O! ?- J6 X
A．冲动型) ]' \5 o( L1 V* }! ~' {7 x8 z
B．沉思型
& H( j3 m- M* {1 c# x: u" sC．场独立型
+ E' X G8 X; K) C, L6 l+ h, kD．场依存型
% W U F P% D0 _. s+ Y2 x5．在教育心理学看来，不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。（ ）
/ E9 {5 Z& k9 k8 j# ^7 b. iA．教学内容8 o# y& `' F3 x# |1 H2 i5 ?# I
B．教学媒体# w/ ^) E+ o% u- f
C．教学环境8 D4 s( p+ y* w9 b" d- O
D．评价一反思过程0 R# b" F9 s; _
6．按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（ ）/ g4 g7 W7 Z |/ g9 T2 S
A．智慧技能1 r0 c# H8 W# p. b
B．认知策略. }2 L6 P$ c: _+ P9 L. S
C．言语信息
, L$ z3 b, u% X) [D．动作技能0 Z& l' g9 c. J& Y
7．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）
" g. Z6 I/ x; L' {* ?/ DA．自我期待感
. }5 P7 K2 m, J# y& Z/ z& ~8 xB．自我归因感
X$ {5 l/ p/ g# ~, \C．自我预期感3 Y% y+ I7 z2 U/ C' @
D．自我效能感; {2 J! ]. c0 s$ F' V8 ~4 w/ `
8．能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）
) j5 d& c, W( w5 H8 X o, ^8 ?A．需要
! [ U5 C y) D5 L. m+ G+ [$ ZB．动机
) u! p0 _+ r3 W" L* _# A' M0 pC．强化
" p: Y T" \8 r) [7 s d4 sD．诱因
, l1 i" u! P4 j; d6 w+ f9．以下不属于影响迁移的客观因素的是（ ）
+ y2 y* {$ N9 Y. `" E5 `4 L3 U7 e& sA．教师指导
$ \7 W: j8 X1 R I- QB．学习材料特性* T' q, b$ N0 j* Q7 S- D$ T* e
C．媒体
% l, p% m3 k! x: G2 xD．认知结构
4 L4 ]% j, ?. e, j; r10．由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（ ）
! j$ [1 Q8 N. x0 a# wA．程序性知识4 j c N; _ |3 G4 W( M
B．描述性知识
( d1 q' @5 L; S& {2 I- A4 tC．感性知识& k7 y4 g* T+ }9 ^5 M
D．理性知识5 E7 n& k" R: b) r' }* \
11．在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，指的是（ ）
3 S/ z' @4 }1 d2 X" R! oA．实物直观
9 t. j: R4 [5 s1 IB．模象直观
8 `9 h: ~. v6 O2 S( ZC．言语直观 K( z% a4 Z2 d" m- S1 e# T! c) X
D．知识直观
5 g) O+ z' Q5 H) s5 e4 p$ e12．儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）! W: k S* X- w$ O
A．上位学习5 m; E! a6 ]$ s }) P
B．下位学习/ z$ M# D; h- l' F9 m
C．并列结合学习( Y/ t$ J9 n$ ~: C/ b& z% M0 \
D．归属学习 ~* J8 y0 ~2 y! d- H$ l
13．阅读技能是一种（ ）3 z: _2 ]% u9 ~3 t* G
A．操作技能
4 U U" ?# \( [# DB．运动技能6 e3 _" U: I7 s' _8 l' {
C．心智技能
2 d c+ Z$ y( ND．学习技能" D$ ]1 _) S. H6 h6 O& F( E/ B
14．20世纪60年代初期．在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）$ R3 t' ~6 j( C- ^; k
A．桑代克
4 a- X- Z& H+ p/ N) AB．华生
2 _$ P( e1 j$ K2 W# h' N( n0 yC．布鲁纳) n; P5 t, ^- N* @
D．斯金纳3 l2 X2 {& h- f$ X
15．不属于元认知策略的是（ ）1 K$ A3 H, f; A
A．计划策略& y3 A4 P- s' H
B．学习策略# `; J6 P! [) A/ Z
C．监控策略
. p+ s5 v* V" i2 RD．调节策略 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
