1．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ） E3 S9 U& D; p7 |' z
A．有意义接受学习( }$ N7 v/ H2 V5 N- [
B．有意义发现学习
1 g( F x2 f& v" a& HC．发现学习
+ H% W$ w# g3 N& S! RD．探究学习+ a$ n. B3 i0 F5 Q
2．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（ ）2 p, r; \' c+ U& F" L8 @
A．机械学习
# i+ b9 i7 x3 SB．意义学习
/ i- f" o( ?, a K( hC．接受学习7 |2 W- n( Z0 R4 F- F4 e* {) Z# c3 s
D．发现学习
" { D. a! a$ ?3 H$ F1 i6 d3．看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（ ）, r1 Z3 G `* G0 t- i! {
A．强化
2 v1 z8 G3 A: O1 B( k$ s B6 RB．惩罚# {4 u5 W# T- y* U! B9 J
C．逃避条件作用
$ f6 |4 J' S0 jD．消退8 a0 \1 W1 r, Z, R7 Y2 N P8 c! ~
4．现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）
7 L3 V0 K( \4 V* ^- B8 ?9 T( aA．智慧技能, z; k5 C+ y% L8 }1 x- W
B．认知策略7 L! I* U" B8 a% r' K5 v
C．言语信息- n7 x0 }/ A; U$ Y& [3 V
D．动作技能1 A0 q7 y U* V
5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是 （ ）$ C" s8 F: \/ O, b7 E
A．道德认识5 ^/ J& `8 b: \4 `' G+ }
B．道德情感
3 y- _! R- ]" x- r( H* ?C．道德意志
w# e) f, P7 F {: P6 ~D．道德行为
; ~, Q* u& c2 F
. h+ W: a; A2 T. B) K c2 w* E答案下一页： |
发表于 2012-3-18 16:20:44
